Derde kleuter - De Kleine Boomgaard

Beste ouders,

vrijdag kreeg uw kapoen een paaswerkbundeltje mee om thuis enkele werkjes te kunnen maken. Wie niet meer aanwezig was, kreeg de bundel toegestuurd.

Heeft u vragen over een bepaald werkje, aarzel zeker niet om mij te contacteren via onze klasmail. Dan probeer ik jullie verder te helpen van op afstand.

Maakt uw kleuter het liever met mama of papa of…? Dit is zeker geen probleem, maar indien mogelijk noteer het er dan even bij.

Graag de bundel na de vakantie terug meegeven, zo kan ik deze controleren en (indien nodig) hen nog even begeleiden bij moeilijkere oefeningetjes.

De kindjes die vrijdag nog op school waren, kregen ook hun (onafgewerkte) paasmand mee, met enkele spulletjes die ze misschien kunnen gebruiken om hun mand thuis verder versieren…

Hou jullie veilig en gezond,

Hopelijk kan ik jullie allemaal weer zien na de vakantie,

Knuffel,

juf Lien

Deze week een nieuw thema: ‘Op weg naar de paashaas…’.

We begonnen met het versieren van onze klas met allerlei spullen die met de paashaas te maken heeft. In de knutselhoek zijn we met zijn allen aan het schilderen gegaan, om een leuk mandje te maken. We luisterden naar een verhaal van Anna die stiekem al een paaseitje opat, terwijl ze nog niet mocht. We speelden ook verschillende leuke telspelletjes, waarbij we eitjes moesten tellen of eitjes moesten verzamelen of supersnel de kuikens in het nest moesten tellen. We oefenen nu ook heel veel op een  handvol is vijf en we tellen dan meteen verder… maar dat is voor sommigen nog wat moeilijk. Het ene spelletje was al gemakkelijker dan het andere. We namen ook heel wat verschillende eieren waar, want niet enkel de kip legt eieren. bv ook de struisvogel, maar ook kikkers, slangen, schildpadden, krokodillen, vissen, kraaien, … En ieder dier heeft een uniek uitziend ei en nest. Het zwemmen werd vervangen door een leuke turnles met meester Stijn. We gingen deze keer niet naar het sportpark met de bus, maar we sporten op ons eigen groen domein. We vertelden ook over onze gevoelens en over de gevoelens van de personages in het verhaal van Anna. We herhaalden ook woordjes uit ons verhaal en speelden ook een geheugenspelletje waarbij de juf enkele woordjes zei en wij de juiste kaarten mochten zoeken en ook de woorden moesten herhalen. En natuurlijk deden we nog veel meer… Deze week deed ook iedereen zijn/haar best om het contractwerk tot een goed einde te brengen, de meesten geraakten klaar, maar sommigen moeten nog wat meer controleren of ze alles hebben gedaan. Donderdag werden ook nog getrakteerd door de burgemeester met een heerlijke limonade, na ons middagmaal!!!

Prettig weekend!

Deze week hadden we nog heel wat leuke activiteiten van ons thema ‘boerderij’. We begonnen op maandag met het tellen van de vlekken van de koe en ook konden we dit spelen op het grote scherm. Onze juf had ook twee prenten meegebracht die dezelfde moest zijn, maar haar printer deed precies wat raar toen het tweede blad eruit kwam, want er waren enkele dingen anders. Deze zaken gingen we zoeken. Achteraf konden we ook nog enkele zoekspelletjes spelen in de taalhoek en we maakten zelf ook een werkje hierover. Enkele vonden bijna alle verschillen, maar anderen hadden het een beetje moeilijker om ze te zoeken. We leerden ook een nieuwe letter aan, de ‘d’ van dieren. We moesten goed kijken, want die letter ‘d’ gelijkt toch wel veel op de ‘b’, de ‘p’ en de ‘q’. Een heel leuk spelletje met woorden: twee aparte woordjes maken samen een derde woord; bv paarden + stal = paardenstal.  We leerden ook varkentjes optellen: we namen enkele roze varkens, daarna enkele bruine en telden ze samen. Maar om het nog wat moeilijker te maken, kwamen er ook nog een paar zwarte varkens bij. Soms zagen we het totaal aantal varkens meteen met onze ogen en soms moesten we toch nog snel eventjes tellen. Onze juf maakte ook rijen van schapen en geiten, maar midden de rij stopte ze en moesten wij de diertjes juist aanvullen. We leerden ook wat mime is en mochten zelf iets uitbeelden dat te maken had met ons thema, de andere kleuters mochten dan raden wat het was.  In de knutselhoek mochten we ons zelf ontworpen dier, van vorige week, schilderen. Het zijn stuk voor stuk unieke kunstwerkjes geworden! Ons thema sloten we af met een veilig bezoek aan de kinderboerderij op vrijdagvoormiddag om zo enkele dieren nog eens in het echt te zien. De gele lintjes die de kleuters aan hun linkerhand hebben, is om hen duidelijk te maken van links en rechts. We gaan er wat meer mee spelen de komende tijd, zodat de kleuters zich de twee goed eigen maken. Deze week mochten we drie keer met meester Stijn sporten: op dinsdag en woensdag mochten we turnen en op donderdag gingen we samen zwemmen. De beenbewegingen beginnen goed te lukken, als we op de rug liggen!!!

Oja, onze oude computers in onze computerhoek zijn vervangen door laptops. Dat vinden we supercool!

Prettig weekend,

geniet van de foto’s hieronder,

tot maandag!

Deze week gingen we verder met ons project over de boerderij. Op maandag namen we de verschillende stallen waar, want niet alle boerderijdieren wonen natuurlijk niet in dezelfde stal. Ook de traktor bekeken we van dichterbij. De grote wielen zijn ideaal voor op het land te rijden, want met een gewone auto zou dit niet lukken. In de knutselhoek zijn we deze week hard aan het werk, we moeten onze hersenen laten kronkelen om een nieuw boerderijdier uit te vinden. Hiervoor mogen we alle spullen gebruiken die op de tafel staan: van doosjes, tot rolletjes, van knoopjes tot pluimen, moesjes, rubber, kartonbordjes, draad, … Twee tafels vol met werkmateriaal. We verzamelen de spullen om ons dier te maken en gaan ermee bij de juf. Hier moeten we vertellen wat er waar moet, wat het dan voorstelt en de juf kleeft of niet alles aan elkaar. Volgende week mogen we dan ons dier versieren met kleur en gaan we dus verven. Op het einde moet iedereen een naampje hebben voor zijn/haar nieuw boerderijdier.  We hebben ook gekeken naar een verhaal waarbij we te weten komen hoe de weg van de melk verloopt: van de koe tot aan ons glas. Ook kwamen we te weten dat sommige kledingstukken van de wol van een schaapje gemaakt zijn. We telden de vlekken van de koe en zochten hetzelfde getalletje onderaan op het scherm. We werkten ook verder met de splitsmachines om de getallen op te splitsen. Volgende week komen de samenvoegmachines aan bod, die werken omgekeerd van de splitsmachines.  Het verhaal van ‘Tik, tik, tik…’ hebben we met enkele kleuters gedramatiseerd. Maar iedereen moest auditie doen voor de rollen. Het toneeltje werd gefilmd en wij kunnen er op vrijdag naar kijken. Indien het lukt, zal ik het ook zeker weer doormailen naar de mama’s en de papa’s, zodat jullie er ook kunnen van genieten. We sluiten onze week af met een boerderijtiktak.

Deze week begonnen we met een nieuw thema: ‘de dieren op de boerderij!’. Dit thema is een project met alle kleuterklassen, waarbij we bepaalde activiteiten samendoen.

Om het thema te weten te komen, moesten we enkele raadsels oplossen. Indien we het juist hadden, kregen we een prent te zien van een dier. Op het einde van de raadsels, konden we eigenlijk weten waarover we zouden werken in de klassen. We namen op maandag de koe en het varken waar en kwamen oa te weten hoe de mama, de papa en het kindje noemt. We bekeken ook de bouw van het lichaam en hoorden dat de baby uit de buik komt van de mamadieren. Ook bekeken we even de pootafdruk. Dit deden we deze week ook voor het paard, het schaap, de konijntje en de kip. Bij die laatste weten we dat het kuiken uit het ei komt. We speelden een spelletje waarbij we naar een diertje moesten lopen, waarover de juf het had, bv loop naar het dier met een krulstaartje. We luisterden naar een verhaal ‘tik,tik,tik, hier ben ik’ en maakten een brainstorm over de personages van dit verhaaltje. We leerden ook een grappig liedje aan over enkele diertjes van de boerderij.  We maakten kennis met de boerderijbingo om dit dan tijdens hoekenwerk ook zelfstandig te spelen. In de knutselhoek mochten we op de schildersezel ons lievelingsboerderijdier schilderen. Ook Pistache kwam langs met een nieuw  Franstalig avontuur ‘a la ferme’. We moesten ook nog de dieren sorteren: hoort dit dier op de boerderij thuis of niet? Soms was er toch nog wat twijfel!We hebben nu ook een maisbak in de klas, waarbij we vullen en legen van potjes.

Naast ons thema leerden we ook de splitsmachines kennen in de rekenhoek. Hierin moeten we bovenaan enkele balletjes steken en deze worden opgesplitst en zo leren wij dat hoeveelheden ook gesplitst kunnen worden in twee kleinere hoeveelheden. Voordat we de balletjes erin steken, moeten we het juiste getalbeeld bovenaan de splitsmachine hangen en als de hoeveelheid gesplitst is, hangen we ook nog de juiste getalbeelden bij de splitsbenen. Deze week werkten we eventjes op het grote scherm, maar daarna gingen we op de tablets werken, met leuke en leerrijke spelletjes!

Wij werkten met tabellen en grafieken.

We bekeken enkele ruimtelijke vormen: balk, kubus, bol, cilinder, piramide en kegel. We bespraken op welke platte vorm dit gelijkt en onderzochten ook de verschillen tussen elkaar, bv een bol kan langs alle kanten rollen en een cilinder kan maar naar voor en naar achter rollen, maar niet opzij. Daarna gingen we elk op zoek naar iets in de klas, dit mocht van alles zijn een blokje, een doos, een stuk fruit, … Wat je maar kon vinden. Na onze zoektocht mochten we zeggen welke ruimtelijke vorm het voorwerp had. Konden we dit niet meteen zeggen, dan toonden we het en zeiden we de kleur van deze vorm. De andere kleuters hielpen dan om het te benoemen. En natuurlijk moesten we dit op de juiste plaats op de tafel te plaatsen.

De volgende stap: het concreet materiaal verwerken in een tabel op papier. Juf had de vormen getekend en wij mochten onze stempel dan in de juiste kolom plaatsen. We telden daarna hoeveel kindjes er bij de ruimtelijke figuren waren.

De laatste stap: de tabel omvormen in een grafiek. De aantallen werden dan getoond met een bol op de grafiek. Op het einde verbonden we de bollen dan met elkaar om de lijn in de grafiek goed te zien!

Deze week stond in teken van onze winkelhoek in de klas en betalen. We begonnen ons thema met een brainstorm: waaraan denk je bij het woord winkel? En daar kwamen eerst allerlei spullen naar boven die we in de winkels kunnen kopen. Plots zei Brayn: “je moet wel betalen, he!”. En zo kwamen tot geld. Waarvoor kunnen we geld gebruiken? Waar halen we ons geld? Hoe kunnen we betalen? Hoe weten we hoeveel iets kost? Welke soorten geld bestaat er? (briefjes en munten) Daarna gingen we ook onze winkel inrichten en we zagen al meteen dat er ook prijzen op de spullen staan. De winkel is open, als we in de poppenhoek mogen spelen. We moeten wel betalen met muntstukken in de winkel. Hebben we te weinig munten? Dan kunnen we het helaas niet meer kopen. We speelden ook enkele nieuwe spelletjes. Eén van die spelletjes is gericht zoeken op het ganzenbord: waar vind ik de spullen terug die ik nodig heb in mijn winkelkar? De kleuters moeten zelf nadenken welke winkelgang ze dan best nemen om zo snel mogelijk de juiste producten te vinden. Een ander spelletje is correct leren betalen. Dit speelden we met de juf, die de winkelbediende was. Er waren twee moeilijkheden; nl je moest goed kijken of je 1€ of 2€ vastnam en hoe zit dit dan met de briefjes van 5€. We leerden ook nog een nieuwe letter aan en maakten daar een werkje van. Ook Pistache kwam deze week nog eens langs met een avontuur. We begonnen deze week ook met contractwerk! Iedere maandagochtend krijgen we een nieuw contractje van de juf met daarop 4 hoekjes/werkjes die we moeten doen in deze week. Wanneer ze een werkje of een hoekje hebben gedaan, moeten ze dit aanduiden op hun contract. Op vrijdagmiddag worden ze gecontroleerd en wij helemaal klaar is met zijn/haar contract krijgt een extra duimpje bij de beloningskaart!

Ook kregen we nog een nieuwe klasvriend op maandag, Gerard. Langs deze weg heten we hem ook nog even welkom in onze klas!

Het was ook druk met jarige kapoenen!!! Gabriella, Allysia (beiden als unicorn gegrimeerd) en Insaf (als een paarse poes gegrimeerd) vierden deze week hun 6de verjaardag! Hiep hiep hoera voor de drie dames!!!