Derde kleuter - De Kleine Boomgaard

Deze week gingen we nog eventjes door met ons thema. We werkten verder in onze knutselhoek aan onze pinguïn: we mochten onze meegebrachte fles vullen met water. Ze moest ook helemaal vol zijn, dus sommigen moesten wel eens terugkeren om er nog wat bij te doen. Daarna kleurden we ons water met speciaal papier. Dat vonden de kleuters magisch! Daarna werden onze geknipte vleugels en poten en de geverfde kop bevestigd. Het kopje maakten we nog koddiger door een leuk gezichtje kleurrijk te versieren. We gingen ook knutselen in het tweede kleuter, daar mochten we de wereld schilderen met verfijsblokjes, dat was leuk maar ook wel een beetje koud aan onze vingers! We hadden een gesprekje en maakten in kolommen duidelijk welk pooldiertje onze favoriet was. Daarna konden we zien, wie de meeste en minste stemmen had. We maakten een leesrupsje van spullen die we misschien best gebruiken als we op het koude ijs zouden stappen, daarbij moesten we de prentjes aan elkaar linken en ook dezelfde woordjes tegen elkaar leggen. Zo maakten we de rups compleet. Sommigen deden dit al heel flink! We bekeken de ijsbeer deze week ook eens van dichtbij en leerden zo dat de baby uit de buik geboren wordt en niet zoals bij de pinguïn in een ei zit. We experimenteerden ook met meten, we legden de kralenketting bij de pooldieren en telden hoeveel kralen groot zij zijn. We leerden van Pistache, onze Franstalige muis ook nog een liedje en een dansje van maman pingouin, superleuk en ook wel grappig! Volgende week gaan we nog een laatste weekje door, want op deze polen is er veel te ontdekken…

Tot volgende week!

Deze week begonnen we aan een nieuw thema in de klas, nl de dieren die leven op de noord- en zuidpool. We bekeken waar we de noord- en de zuidpool kunnen terugvinden op de wereldbol. We leerden alvast dat de pinguïns op de zuidpool wonen en dat er daar geen mensen wonen, maar dat er soms wel onderzoekers daar even verblijven. We hebben de pinguïns dan ook van dichterbij bekeken. We kwamen zo te weten dat het vogels zijn, die niet kunnen vliegen. Dat de mama een ei legt met het kuiken erin en dat de papa het helpt warm houden op de voeten en onder de buik, want dat het daar te koud is om een nestje te bouwen. We weten ook al dat er op de noordpool meer verschillende dieren leven, zoals de ijsbeer en de rendieren. Dat er ook Eskimo’s wonen en we hoorden ook dat zij daar kunnen genieten van poollicht, naast de sterren aan de hemel. Op woensdag werken we aan het getallabo, daarbij bekijken we een cijfer van dichterbij en gaan we eerst spelen met het aantal en daarna maken we ook een werkje om het aantal op verschillende manieren weer te geven. Deze week kwam de 2 aan bod in ons labo. Op donderdag deden we allemaal supergoed ons best in de zwemles bij meester Stijn. We oefenen verder op kikker-open-toe. In de namiddag mochten we iets nieuws proberen op de chromebooks, telkens in kleine groepjes en wat verspreid in de zaal… want we moeten goed kunnen luisteren welke klanken we moeten vinden. We vonden het supertof en volgende week gaan we er zeker weer mee aan de slag! Bij juf Eveline luisterden we vorige week vrijdag naar een verhaal over afval en speelden we het grote afvalspel op het scherm. We kunnen al heel goed sorteren! Jullie ook? Donderdagmiddag konden we eventjes genieten van de zon op ons snoetje en we straalden tijdens de speeltijd…

Tot volgende week!

Deze week werkten we nog eventjes verder met het thema ‘licht en donker’. We maakten het heel erg donker voor onszelf, zodat we eigenlijk alleen nog konden voelen. Dit deden we door onze muts heel diep over ons hoofd te trekken of een blinkdoek aan te trekken. Daarna gingen we voelen met onze voeten en onze handen over een voelparcours. Op het einde mochten we ook eens kijken en voelen en zo konden we zien welke tegels koud, hard, zacht, prikkend, … aanvoelden. We luisterden naar een verhaal over Cirkel en zijn vriendjes en kregen daarbij het schimmenspel te zien. In de klas mochten we zelf ook spelen met schimmen. We speelden een gezelschapsspel met dag- en nachtkaartjes, die we moesten verzamelen. We leerden de letter ‘L’ van licht en maakten daar een werkje over. We maakten een knutselwerk met 1 kleurtje en dit mochten we donkerder en lichter maken met zwart en wit om toch wat verschillende accenten te krijgen. We speelden het dobbelspel: welk huisje zijn lichtje zal het eerst branden? Daarbij moesten we in 1 oogopslag de hoeveelheid op de dobbelsteen kunnen herkennen. Sommigen hadden bij 4, 5 en 6 toch nog wat hulp nodig van het aanwijzend tellen. In de knutselhoek gingen we ook werken met schaduw. We maakten een toren en mochten daarvan de schaduw 3 keer tekenen op hetzelfde blad, in 3 verschillende kleuren. We leerden hierbij dat onze toren zelf niet veranderde bij het verplaatsen, maar dat de schaduw wel veranderde. Op woensdag kwam Pistache weer eventjes langs met enkele Franse woordjes en vertelde een verhaaltje over zijn klasvriendjes hun avontuur… We hadden ook een jarige kapoen: Lutfi werd 6 op maandag en blies de kaarsjes uit als een lief hondje. Hiep hiep hoera!

Geniet van de foto’s hieronder en tot volgende week!

Eerst en vooral wens ik jullie allemaal een gelukkig nieuwjaar met een goede gezondheid! We begonnen onze week met het tekenen van een moment uit onze vakantie en daarna erover vertellen. Voor sommigen is dat nog niet zo eenvoudig om iets te tekenen wat ze deden. De kerstboom die we enkele weken geleden samen versierden, mochten we nu weer afbreken. De grote kerstballen moesten in de grote vakjes en de kleine in de kleine vakjes. De slingers bij elkaar, de lichtjes bij elkaar en uiteindelijk ook nog onze bomen uit elkaar halen. We leerden de twee nieuwe spelletjes kennen die we van de kerstman kregen op de laatste schooldag van 2022. In de namiddag keken we naar een schimmenspel. En zo kwamen we te weten dat we gingen leren over licht en donker. In de klas leerden we ook wat we nodig hebben om een schimmenspel te kunnen spelen. We ontdekten wat schaduw is en hoe we dit kunnen maken. We hadden geluk en we konden ook eventjes spelen met onze eigen schaduw in de zon. We leerden enkele woordjes aan die met ons thema te maken hebben en kunnen ze oefenen met onze woordenmuur. We kwamen te weten hoe het komt dat we dag en nacht hebben en keken we de wereldbol en een zaklamp hoe dit allemaal te werk gaat. We speelden een renspelletje met prenten die bij licht of donker hoorden. We keken naar de prent, dachten na en mochten daarna naar licht of donker lopen. Daarna vertelden we waarom we bij die prent naar licht liepen of naar donker. We luisterden naar een verhaaltje van Rosalie, een stout eendje die niet wou slapen in de nacht. We bekeken enkele lichtbronnen van dichterbij. Een bureaulamp, een licht in de plafond, een zaklamp, een kaarsje… Hoe kan dit licht geven, wat hebben we nodig en wat moeten we doen? In de klas werd onze poppenhoek nu donkergemaakt en hebben we een discolamp die licht geeft. We gingen donderdag ook opnieuw zwemmen en meester Stijn was superblij, want iedereen deed flink zijn best en deed het ook heel erg goed! In de namiddag gingen we naar de bib om de oude boekjes in te ruilen voor nieuwe. Zo is onze boekenhoek weer voorzien van nieuw leesmateriaal!

Donderdag hadden we ook nog een jarige spruit in de klas! Nova is 6jaar geworden en koos ervoor om als een kleurrijke kat de kaarsjes op de taart uit te blazen. Proficiat meid!

Veel plezier met het bekijken van de foto’s: sfeerbeelden in de klas, bezoek aan de bib en nog enkele sfeerbeelden van het kerstfeestje.

Tot volgende week.

De laatste week werkten we vooral onze nieuwjaarsbrieven af en hielpen we de klas klaarmaken voor het kerstfeestje.

Ik wil al mijn kapoenen succes wensen met het opzeggen van hun nieuwjaarsbriefje! We hebben veel geoefend, dus dit moet zeker lukken! En aan onze zieke klasvriendjes: spoedig herstel!!!

We wensen iedereen prettige feestdagen en een gelukkig nieuwjaar!

Deze week begonnen we echt aan ons nieuw thema ‘Kerst en Nieuwjaar’. Vorige week hebben we de klas al versierd met 2 kerstbomen en nog eentje aan onze klasdeur in de kleuterzaal. ‘s Morgens en ‘s avonds vinden we het dan ook heel erg leuk dat de kerstlichtjes in de klas goed zichtbaar zijn en doven we, indien het kan, de andere klaslichten. We bekeken de spullen van dichterbij en kwamen de juiste namen te weten van alle spulletjes. Natuurlijk is het nu superdruk in onze knutselhoek, want onze nieuwjaarsbrief moet een mooi en leuk geschenkje worden voor onze ouders. We doen allemaal ons uiterste best om er een leuk … van te maken. Maar meer gaan we er nog niet over vertellen, want we houden dit geschenkje graag nog een beetje geheim. We speelden een raadselspelletje waarbij juf enkele kerstspullen omschreef en wij dan de juiste naam moesten zoeken. We speelden een spelletje waarbij we onze pion moesten verplaatsen en dan de ballonnen bij de kerstman moesten tellen om dan in het midden van het spel het juiste getalbeeld te kunnen bedekken. Wie als eerste zijn kaartje vol had, was de winnaar! We leerden ook al ons nieuwjaarsversje aan en herhalen het heel erg vaak, want het is niet zo eenvoudig. We speelden het spel ‘raad het plaatje’ en het spel ‘leg de plaatjes op de juiste plaats’. Hier moesten de kleuters de prent vasthouden en in de correcte hoepel gaan staan. Ook oefenden we nog eens onze plaatsbegrippen en mochten we als kerstman op, onder, naast, voor, achter, tussen de stoel(en) gaan staan. Deze week deed juf haar fototoestel ook een beetje gek, want iedereen veranderde in een kerstman en in een rendiertje… Herkennen jullie je kapoen nog?

Maandag was een spannende dag, want Sinterklaas kwam op bezoek in onze school! Maar eerst begonnen we ‘s morgens met kleine kringgesprekjes over ons voorbije weekend, waarbij we ook onze gevoelens duidelijk maakten. Over de middag kwam plots piet op de speelplaats, maar waar was Sinterklaas? Die was verloren gelopen!!! Gelukkig hoorde hij ons zingen en zo kon hij toch nog de weg vinden… We vergezelden hem naar de eetzaal, samen met de mama’s en de papa’s. Daar maakten we een superleuk feest en kregen we allemaal te horen dat we flink onze best doen. We kregen ook elk een zakje vol lekkers en net voordat ze afscheid namen van ons kregen we nog twee leuke gezelschapsspelletjes voor in onze klas. Die hebben we uiteraard al uitgeprobeerd en we vinden ze top! We hebben ook terug een lettergrepenspel gespeeld en daarna gingen we de lettergrepen stempelen. In de zaal speelden we een spelletje met woorden/prenten die te maken hebben met Sinterklaas. We liepen rond met ons kaartje, zonder dit te tonen aan de rest. Maar op het afgesproken signaal moesten we een vriendje zoeken en vertellen wat er op de kaart stond. Daarna wisselden we van kaart en liepen we opnieuw rond. Zo hielpen we aan elkaar de woorden goed te onthouden. Op donderdag gingen we voor het zwemmen terug werken als mooimakers van ons schooldomein! En in de namiddag namen we afscheid van het thema sint en verwelkomden we het nieuwe thema: kerst en nieuw…

Deze week begonnen we er eindelijk aan in de klas. We bereiden ons voor op de komst van Sinterklaas en zijn pieten! We versierden de klas en maakten een schoorsteen in de kring. We maakten elk een eigen gluurpietje-muts in de knutselhoek en mochten ook enkele spiekpietjes versieren. We leerden enkele spelletjes aan in ons thema: de dobbelpietjes, de juiste wortels geven aan het paard, de baard van de sint met de juiste hoeveelheden versieren, … We speelden een spel met de dieren kameel, vlinder en beer die evenveel, minder en meer snoepjes wilden dan de kindjes. We dansten en zongen verschillende sinterklaasliedjes. We luisterden naar het verhaal waarbij we te weten komen dat Sinterklaas zijn spiekpietjes op pad stuurt om te kijken of wij wel ons best doen om flink te zien. Maar deze spiekpietjes zijn heel klein en zijn ook moeilijk te zien, daarom hebben wij op zoek gegaan naar enkele grotere spiekpietjes in onze klas en gelukkig hebben we die gevonden. Maar de echte spiekpietjes… die zijn onvindbaar!!! We konden ook een zoektocht doen met de tablet, in kleine groepjes. Hierbij moesten we verschillende gluurpietjes zoeken, hun qr-code scannen en luisteren naar de opdracht. Op het einde van het filmpje kregen we dan een cijfertje 0 of 1. Als we alle gluurpietjes hadden gevonden, konden we onze 8-delige cijfercode intikken en kwamen we te weten of we het allemaal juist deden. Spannend en superleuk! En in de poppenhoek kunnen we ons verkleden als de sint en de pieten.

Niet te vergeten: de sint beloofde ons dat hij maandag op bezoek komt bij ons!!!!

We hadden ook nog een jarige kapoen in de klas: Noah! Hij koos ervoor om als een stoere leeuw zijn kaarsjes uit te blazen. Fijne verjaardag!

Deze week hebben een themaloos weekje, waarin we losse activiteiten hadden. We maakten kennis met de mini)loco’s in onze klas. Hier moeten we verschillende opdrachtjes vervullen. Bvb dezelfde zoeken. Het opdrachtblokje moeten we op het antwoordblokje leggen. Als we alles gedaan hebben, doen we de doos dicht en draaien we die om. Hebben we de opdracht juist? Dat zien we door de getoverde puzzel, die overeen moet komen met de puzzel op de kaart. We dansten deze week ook op ‘Warrior’, het WK-lied van onze Rode Duivels en hopen zo dat we ze naar de top dansen. We zochten in de klas ook naar verschillende vormen met onze speciale vormzoekglazen: welke spullen hebben de vorm van een driehoek of van een cirkel? We bekeken de gevonden spullen in de kring. Daarna gingen we nog wat verder met de vormen. We kregen opdrachtkaarten waarbij we de juiste blokken moesten zoeken. Sommige onder ons werkten al met een negatieve opdracht, bv een grote, dikke driehoek die niet blauw is. Dat was wel eventjes wennen. We speelden ook een luisterspel, waarbij we de geluiden moesten raden en de bijhorende foto zochten. We maakten ook nog kennis met de raamfiguren. Waarbij we met lijnen de stippen juist moeten verbinden met elkaar. Op donderdagnamiddag gingen we voor de eerste keer naar de bib te Kuurne. Daar maakten we eerst kennis met de bib en kwamen we te weten waar we allemaal een boekje mogen zoeken om mee te nemen naar de klas. Deze boekjes komen dan in onze boekenhoek terecht.