Derde kleuter - De Kleine Boomgaard

👧🏽👦🏼De tweede week zit er ook alweer op. We gingen verder met het ontdekken van onze klashoeken en het maken van onze klasafspraken. We maakten kennis met onze naamkaartjes en zagen meteen dat de letters in GROTE en in kleine letters kan worden weergegeven. Bij werkjes moeten we altijd onze stempel zetten, maar nu kunnen we ook onze naam (proberen) na te schrijven tussen de twee lijnen en naast de pijl. Voor sommigen lukt dit al heel goed en anderen zullen nog wat inoefentijd nodig hebben. We maakten ook nog enkele werkjes met onze naam, zoals zoek je naam, overtrek de stippellijnen van je letters, …

✏️In de knutselhoek kregen we op maandag een opdracht, die we tegen vrijdagmiddag gemaakt moeten hebben. Wie niet klaar was, moest het nog maken in de namiddag. Zo leren we al een beetje plannen! We moeten ons symbooltje proberen te tekenen. Enkele kapoenen zeiden meteen dat ze dit niet kunnen en dat dit te moeilijk is. Maar de juf zei dat ze heel graag heeft dat we proberen en dat een foutje niet erg is. Liever proberen en foutjes maken, dan er helemaal niet aan beginnen, want daar leren we niets uit.

🚌We speelden bij de juf ook een rekenspel, waarbij we de opdrachtkaarten moesten lezen om te weten welke en hoeveel kindjes op de schoolbus moesten. Er waren 3 soorten opdrachten. Nadat iedereen het spelletje leerde kennen en het begreep, werd dit spel in de rekenhoek geplaatst. Zo kunnen we er met de vriendjes ook nog mee spelen.

👂🏽We maakten ook kennis met Fonemi. Hier luisteren we naar Fien en haar avonturen. We moeten haar helpen op het juiste voorwerp aan te klikken. Fien zegt welke letter er in de naam van het voorwerp voorkomt, zo weten we welk voorwerp het is. Dit deden we gezamenlijk in de kring op de account van de juf. Vanaf maandag zullen de kleuters op hun eigen account werken en gaan ze op hun eigen niveau verder. Als we een reeks oefeningen goed kunnen, mogen we naar een moeilijker niveau. Hebben we te veel foutjes? Dan herhalen we even de oefening.

🐁 Oja, Pistache kwam ook al ‘Bonjour’ zeggen aan ons. Pistache? Ja, dat is een muisje dat avonturen beleefd met zijn vriendjes. Bonjour? Dat is toch Frans??? Ja hoor, want wij maken hiermee op een speelse manier kennis.

📖We deden deze week ook al een eerste keer close-reading. We luisterden naar het verhaal van Fred die ook naar school wou. Een heus avontuur! Daarna bekeken we de verhaallijn en deelden het in in een beginmoment, een midden en een einde. De kleuters hielpen vertellen wat er chronologisch gebeurde en konden dan ook een prent kiezen die paste bij die belangrijke momenten.

Hieronder nog enkele sfeerbeelden van jullie kapoenen.

Geniet van het weekend en tot maandag!

😎Na een leuke en zonnige zomervakantie begonnen we op 1 september het nieuwe schooljaar. We hebben enkele nieuwe klasvriendjes erbij en maakten kennis met hen en met onze juf. Want ok, we kennen de juf al een beetje van vorig schooljaar, maar de afspraken in het derde kleuter zijn toch nog een beetje anders dan in het tweede kleuter.

📅We maakten kennis met de verschillende kalenders. De juiste deur openen om te weten welke dag het is, daarna hangen we de dagen op de juiste plaats aan de boom. Welke dag is het vandaag? Welke was het gisteren en welke is het morgen? Daarna kijken we naar het weer buiten en kiest de kleuter van de dag het juiste weerkaartje. We maken ook een maandoverzicht van het weer en hangen dus ook een wasknijper aan de juiste stok. Op het einde van de maand zullen we bekijken hoeveel dagen we zon hadden, hoeveel dagen regen, …We hebben ook een verjaardagskalender en kunnen ook via onze boom zien welke maand het is. Ook het seizoen hangen we op onze kalenderboom. We controleren ook de datum. Zijn we vandaag 1, 2, 3 … september en zien aan onze draaikalender welk cijfer het is.

🫂In de knutselhoek zijn we bezig aan onze klasvriendjesboek. We moeten verschillende zaken kleuren: ben ik een meisje of een jongen? Hoeveel jaar ben ik en versier dan ook de taart. Welke kleur hebben mijn ogen? Wat is mijn lievelingskleur? Hoe ziet mijn gezin eruit? Hoe kom ik naar de school? Wat is mijn symbooltje? … En op het einde kleeft de juf er nog een foto van ons op. Al deze blaadjes zullen dan samen een vriendenboekje vormen, die we in de boekenhoek zullen bewaren. We tekenden ook al een kindje en mochten onze eigen naam versieren met stiften, potloden of wasco’s.

🏊🏽Op dinsdag mochten we ook al eventjes sporten met meester Stijn. Dat vonden we superleuk! En op donderdagvoormiddag gingen we voor het eerst, in het derde keuter, naar het zwembad. We mochten tonen aan de juf en aan de meester wat we al allemaal durven. Volgende week zullen we dan echt beginnen met de lesjes!

🥇Donderdagnamiddag stond er een superleuk spel op het programma. Juf Nele van het vierde leerjaar had dit gemaakt voor ons. Zij kwam samen met juf Jessie, juf Fleur en de kinderen uit L3 en L4 meespelen met ons. We mochten verschillende spelletjes spelen en wonnen we of deden we flink ons best, dan kregen we een reiskaartje. Hadden we twee kaartjes? Dan gingen we die inwisselen voor een stickertje om de reiskoffer te versieren. We deden allemaal heel goed mee en kregen op het einde nog een supermooie sticker die we zelf mochten houden!

👑We vierden deze week ook al 3 jarige kapoenen in onze klas. De jarige kapoen mag kaarsjes uitblazen, mag gegrimeerd worden in wat hij/zij wilt en krijgt 2 cadeautjes mee. Natuurlijk mag de jarige ook nog trakteren met een lekkere koek!

Geniet van het bekijken van de foto’s hieronder.

Prettig weekend en tot maandag!

Lieve kapoenen,

het schooljaar is alweer voorbij. En dit was natuurlijk een speciaal jaar voor jullie allemaal. Want gisteren trokken jullie de kleuterklasdeur voor de laatste keer dicht. De kleuter carrière is nu voorbij! Op naar het eerste leerjaar.

Jullie zijn allemaal unieke persoontjes, die ik voor altijd zal herinneren. Dank je wel voor het leuke, boeiende schooljaar!

Lieve ouders,

dank je wel dat ik jullie kapoenen dit schooljaar mocht begeleiden en klaarstomen om hun grote stap naar het lager onderwijs te zetten.

Veel succes in het eerste leerjaar!

Hieronder nog enkele sfeerbeelden van onze diploma-uitreiking.

Na een weekend vol liefde voor onze papa’s, begonnen we vol moed aan de voorlaatste volle week van ons schooljaar. Het einde van onze kleuter carrière komt nu wel heel dichtbij!

Maar deze week was ook wel een drukke week! Want we hadden namelijk een testjesweek! We hebben op maandag in kleinere groepen naar de boomhut getrokken, daar moesten we goed luisteren naar de opdracht en deze zo goed mogelijk proberen uit te voeren. De opdrachten waren taalgericht: lettergrepen kleuren, plakken van letters tot een woord, luisteren naar een verhaal en de passende prent omcirkelen, … Op dinsdag, woensdag en donderdag hadden we dan de individuele wiskundige testjes bij onze juf. Ondertussen moesten we ook nog zelfstandig werken: een kindje tekenen, pengreepoefeningen en raamfiguren natekenen. Onze juf was heel erg blij, want we hebben allemaal ons best gedaan!

Deze week gingen we ook weer naar het zwembad. We oefenen verder op kikker-open-toe met onze benen en scheppen met de armen. In de turnlessen bij meester Stijn vonden we het ook weer heel plezant!

Vergeet-me-nietje!!! Maandag gaan we op schoolreis. Mogen we vragen om voldoende water mee te geven, eventueel hun eigen zonnecrème mee te geven om over de middag nog een nieuwe beschermlaag te leggen, een petje of een hoedje tegen de zon mee te geven? Graag vragen wij ook om uw kapoen ’s morgens al in te smeren met zonnecrème.

Na ons schoolfeest kunnen we eventjes onze beentjes laten rusten, want we hoeven niet meer te dansen… Maar onze handen en ons hoofdje moest alweer in actie schieten voor onze papa, want zondag is het natuurlijk VADERDAG! We begonnen dan ook meteen aan ons kunstwerkje, om hem te tonen dat we hem heel graag zien. We leerden natuurlijk ook een versje aan, die we heel trots zullen opzeggen voor onze papa! Maar meer kunnen we er natuurlijk niet over vertellen. We hopen dat de papa’s blij zullen zijn met hun cadeautje en de extra knuffels op vaderdag!

Maandagnamiddag stond er een integratiemoment met het eerste leerjaar op ons programma. We waren deze keer opnieuw in twee groepjes gesplitst. Terwijl de ene groep werkte aan fonemi in de klas, mocht de andere groep gaan werken in het eerste leerjaar. Deze keer een taallesje waarbij de pinguïns hun eitjes kwijt waren. Wij moesten deze bij de juiste pinguïn kleven en moesten luisteren naar de beginletter van het prentje op het ei om te weten bij welke pinguïn het eitje hoorde. Na een half uurtje wisselden we van activiteit. Ook het eerste leerjaar werd in 2 groepen gesplitst, ofwel gingen ze eerst de kleuters begeleiden in het eerste leerjaar ofwel gingen ze eerst nog even de sfeer in het derde kleuter opsnuiven om dan te wisselen. De kapoenen van het derde kleuter waren nog niet allemaal klaar, maar konden dan dinsdag hieraan verder werken in de eigen klas.

Donderdag hadden we opnieuw een letterdag, dan bekeken we de letter ‘L’ van dichterbij. We bekeken de spullen die de kleuters meehadden, waarin de letter ‘l’ voorkomt en onze juf vulde ons letterboekje aan. Dit zal mee verhuizen naar het eerste leerjaar, zodat we er hier ook nog eens kunnen in snuisteren. Voor het zwemmen gingen we ook weer op zoektocht in de klas, want waar zouden we overal de letter vinden? In de namiddag konden we hem met verschillende materialen gaan maken, kleuren, schilderen, boetseren. We kregen ook een zoekblaadje over de letter. Oja, weten jullie dat als we een lettertaakje flink hebben gemaakt een streepje krijgen? En bij 5 streepjes verdienen we een ster op onze beloningskaart!

Hieronder zijn enkele sfeerbeelden te zien van jullie kapoenen die nog eventjes proeven van het eerste leerjaar! Geniet van het weekend en tot maandag.

Na een lang pinksterweekend gingen we op woensdag opnieuw aan de slag in onze klas. We begonnen met het maken van een aftelkalender naar ons schoolfeest… want ja, dit komt dichterbij! We steken dan ook een tandje bij om onze dans in te oefenen. Ook bij dit warme weer zetten we ons flink in!

We werkten ook rond de letter, het woord en de zin. Wat is het verschil tussen deze drie? Hoe zien we dit? We speelden hier dan ook een spelletje over, waarbij we een kaartje kregen en erbij moesten zeggen wat het was en het bij het juiste voorbeeldje leggen. Daarna gingen we zelfstandig aan de slag met een werkje en de meeste kapoenen deden dit heel erg goed!

De getalfamilies kwamen ook weer aan beurt deze week. Hier keken we naar een prent waarop er bvb ridders stonden. We telden dan eerst het totaal en gaven dit weer met telbeertjes. Daarna bekeken we de ridders eens heel goed en zagen we dat er twee soorten waren. Kunnen dit totale aantal dan ook splitsen?

In de knutselhoek konden we verder werken aan ons eigen kasteel. We kiezen zelf de kleur(en) en knippen zelf onze vormen uit. Daarna mogen we ons kasteel bouwen en dus de geknipte stukken op een groot blad kleven. Wanneer dit gedaan is, kunnen we deuren, ramen en schietgaten kiezen en ons kasteel hiermee versieren. We hebben al enkele mooie kasteeltjes in onze klas hangen!

Donderdag gingen we natuurlijk opnieuw zwemmen! En dat deed deugd in dit warme weer. We oefenen heel erg flink bij meester Stijn, ook al worden de oefeningen steeds moeilijker. Kikker-open-toe met de benen doen de meesten al heel erg goed en sinds enkele weken concentreren we ons ook op de armbewegingen.

Fijn weekend! Geniet van de stralende zon en tot maandag!

🏰Deze week begonnen we aan een nieuw gekozen thema. We keren terug in de tijd naar de kastelen, prinsen en prinsessen in de Middeleeuwen. We begonnen met twee kringgesprekken: ‘Wat weten we al over dit onderwerp?’ en ‘Welke vragen heb ik en zou ik graag een antwoord op krijgen?’ Deze zaken werden getekend en geschreven op het grote whiteboard in de klas. Deze week gingen we meteen aan de slag met het bekijken van het kasteel. Hoe zag een kasteel eruit in de Middeleeuwen? Hoe ziet een kasteel er nu uit? Wat is er speciaal aan de kastelen? Wat zijn kantelen? Hoe noemen we een kasteel dat niet meer bewoond is en waarvan niet alle muren meer rechtstaan? Op al deze vragen kregen we al antwoorden. Daarna toverde onze juf de huishoek en de boekenhoek om tot oude kastelen met kantelen. De boekenhoek heeft ook een ophaalbrug!🏰

👑We hebben ook een virtuele rondleiding gehad in het koninklijk paleis van België en daar werden de meeste kapoenen wel heel stil van, want ze schrokken toen ze hoorden dat wij ook nog steeds een koning hebben. 👑

✂️In de knutselhoek mochten we dan ook zelf een kasteel maken. We gebruiken hiervoor gekleurd papier, schaar en lijm. Op het ideeënbord hangen foto’s van verschillende kastelen om ideetjes op te doen, ook tekende de juf enkele vormen op het bord die ze kunnen gebruiken om hun kasteel op te bouwen. 🏰

💃🏽Deze week maakten we ook al kennis met ons schoolfeestoptreden, want dit komt ook dichterbij! We zullen dan ook regelmatig oefenen, zodat we ons optreden goed onder de knie hebben. 🕺🏽

🔤Donderdag hadden we opnieuw een letterdag en deze keer kozen we voor de ‘D’ van draak! We herhalen ook telkens al onze andere aangeleerde letters. Het mag gezegd worden: ze kennen de letters al heel goed!👍🏽

⏮️Vorige week was een korte week, maar we hebben heel veel gedaan. We hadden opnieuw een integratiemoment met het eerste leerjaar, waarin we op zoek gingen naar de buurgetallen. Dat was een moeilijkere oefening dan de vorige keer. We zullen hier dus zeker nog wat op oefenen. Ook hadden we een extra letterdag, we leerden de ‘M’ van mama wat beter kennen en werkten aan verschillende ‘M’-opdrachten. ⏩

❗Opgelet: maandag is het pinkstermaandag, dus geen school. En dinsdag staat een facultatieve dag op de agenda. We zien elkaar dus pas woensdag terug. Geniet van het lang weekend met hopelijk zalige zonnestraaltjes. 🌞

💞Deze week stond volledig in teken van onze mama’s, want zondag is het moederdag!💞

🎁Tijd dus om een cadeautje te maken voor onze mama, zodat we haar kunnen tonen hoe graag we haar wel zien. Iedereen deed zijn/haar uiterste best in de knutselhoek en in de letterhoek. We leerden ook een versje aan, om voor te dragen aan onze mama’s. 🎁

👩🏻We begonnen de week met een brainstorm over mama. Waaraan denk je als je aan mama denkt? Al snel kwamen er heel veel antwoorden, zoals ‘knuffelen met mama’, ‘samen iets bakken in de keuken’, ‘mama verzorgd me’, ‘mama poetst het huis’, ‘mama speelt met mij’, ‘mama koopt spulletjes voor mij’, ‘graag zien’, … Het is overduidelijk, de mama’s zijn heel erg belangrijk en doen superveel voor onze kapoenen!👩🏽

💅🏽We hadden ook een waarneming over make-up, parfum en nagellak. Daarna mochten we ons ook laten opmaken, zoals sommige mama’s doen. De ene kapoen koos zijn/haar eigen lievelingskleuren en de andere koos de lievelingskleuren van de mama. 💄

🔤We speelden ook een spel met lettergrepen en gingen daarna ook individueel aan de slag. We keken ook in de spiegels en merkten dat ons gezicht in de spiegel hetzelfde doet als dat wij voor de spiegel doen. Daarna keken we ook naar onze linker- en rechterhelft en zagen we heel weinig tot geen verschil. Achteraf konden we ook de helft van mama bijtekenen. We zochten ook de letters van de woorden, want de kopieermachine had ze allemaal door elkaar gezet en ook foute letters erbij gestoken. Gelukkig kunnen wij al goed zoeken en vergelijken, zodat we de juiste letters vonden. 🪞

❗Let op! Volgende week is het een superkorte lesweek. Woensdag is er een pedagogische studiedag, donderdag is het OLH-Hemelvaart en op vrijdag maken we de brug naar het weekend. ❗

Hieronder ook nog enkele foto’s van onze zoektocht naar woorden en prenten van de boerderij….