Derde kleuter - De Kleine Boomgaard

Deze week begonnen we met een nieuw thema, dat de kleuters zelf naar voor brachten om rond te werken, nl ‘de dino’s’ We begonnen met 2 brainstormen: ‘Wat weten wij er al over?’ en ‘Met welke vragen zitten we nog over dit onderwerp?’ Daarnaast bekeken we onze woordenschat. Wat zien we allemaal? Hoe noemt het? Waarvoor dient het? Hierop probeerden we antwoorden te vinden. We konen ook aan een ‘echte klauw van een T-rex voelen, we voelden ook aan een fossiel en voelden zo alle botjes van het dino-skelet.

🎲🦕We speelden ook een spel met de dino’s in de kring. Hier gingen we 2 aantallen samentellen en leren doortellen van de ene dobbelsteen naar de andere. DDaarna namen we evenveel dino’s en moesten we kunnen vertellen hoeveel we er hadden genomen, zonder dat we opnieuw gingen tellen als de juf het ons vroeg. In de knutselhoek zijn er weer 3 nieuwe luisteropdrachten, waarbij de kleuters kunnen luisteren en de knutselopdracht kunnen uitvoeren. Ook in de andere hoeken worden dinospullen geplaatst, waarmee de kapoenen aan de slag kunnen!

✅We hebben deze week natuurlijk ook contractwerkjes en deze staan in het teken van de letter ‘S’ die we vorige week hebben aangeleerd. Het is nog een beetje zoeken en de juf moet ons hierbij nog wat helpen. Want we moeten zelf beslissen wanneer we deze werkjes maken. De opdrachten zijn natuurlijk allemaal nieuw. Als het werkje klaar is, mogen we ons symbooltje op deze opdrachtkaart doorkruisen en mogen we op de knop duwen, zodat iedereen weet dat er iemand klaar is met een contractwerkje. Wie niet klaar is op vrijdagmiddag, moet deze werkjes in de namiddag nog afwerken. We leren hierdoor zelf al een beetje plannen!

⌛Deze week hebben we ook voor de eerste keer bakjestijd gehad. Hier krijgen we allemaal een apart bakje met spulletjes in, waarbij we zelfstandig mee aan de slag moeten. We leren hier alleen werken en krijgen hiervoor 20minuten de tijd. Vorige week had onze juf alle bakjes uitgelegd en dus konden velen al meteen aan de slag. Sommige kapoenen hadden even een opfrissing nodig van de opdracht.

📔Een eerste boekbespreking! Wie vroeger klaar was met de opdracht van hun bakje, mocht een prentenboek nemen. Maar ook hieraan is een opdracht gekoppeld. De kleuter moet de prenten van het verhaal goed bestuderen, want na de bakjestijd zullen zij dan hun boekje mogen voorstellen aan de klas. De juf stelt dan ook enkele vraagjes over het verhaal. Vandaag konden er al 3 kapoenen een allereerste boekbespreking doen. Bij de ene lukte het al beter dan bij de andere. En weet je wat ze heel erg leuk vonden? Dat ze op de stoel van de juf mochten zitten en de juf gewoon in de kring plaatsnam.

Volgende week gaan we verder met onze dinosaurussen. Geniet van de foto’s en prettig weekend!

⏱️Deze week is de laatste week van onze ‘gouden weken’, waarin we de tijd nemen om de klasgewoontes goed te leren kennen en het ons eigen te maken.

👩🏻‍🏫We leerden onze taakjeskalender ook nog kennen deze week. Hier krijgen enkele kapoenen een ‘juf’ of ‘meester’ momentje. Zij moeten controleren de andere kapoenen het correct hebben opgeruimd of mooi achtergelaten hebben. Ze weten dat het niet de bedoeling is dat dit kindje alls mooi legt, maar het zoals de juf gaat controleren. Is het niet in orde, dan moeten de kleuters die in deze hoek werkten, nog even opnieuw gaan opruimen. Zo leren we onze verantwoordelijkheid nemen. Ook hebben we een postbode in de klas, Deze krijgt dan soms de taak om een briefje te gaan afgeven aan het secretariaat of een kleuter die een pleistertje nodig heeft te begeleiden naar boven. Iedere maandag worden deze taakjes herverdeeld.

🔢We maakten ook kennis met de mini-loco’s. Hier kiezen we een opdracht en gaan we de cijferblokjes op het juiste antwoord leggen. Wanneer we klaar zijn, draaien we de doos om en moeten we een bepaald patroon gevormd hebben. Hebben we dit patroon niet? Dan hebben we ergens een foutje gemaakt. Zo kunnen de kleuters zichzelf ook controleren. De mini-loco’s worden vanaf nu in de denkhoek geplaatst, waarmee ze zelfstandig aan de slag kunnen.

🔠We maakten kennis met woordstukjes. We begonnen natuurlijk allemaal met onze naam in stukjes te klappen. Daarna gebruikten we ook plasticine om woordstukjes te visualiseren. Telkens we een stukje zeiden, mochten we een putje duwen, zo konden we achteraf tellen hoeveel stukjes we hadden. We maakten hier dan ook al meteen een werkje bij.

👂🏻In de knutselhoek kunnen we nu ook met de luisterknoppen werken. De juf heeft enkele opdrachten ingesproken en vertelt ook wat je hiervoor nodig hebt. De kleuters kunnen hier vrijblijvend mee aan de slag.

🏫Deze week hadden we de eerste letterdag. We werkten rond de letter ‘S’ van school. We luisteren naar een verhaal, waarin de letter veel voorkomt. Daarna leren we hem ook correct zeggen en letten we op onze mondstand. In de klas gaan we ook op zoek naar spullen en woorden waarin we deze letter zien. We gaan ook bewegend leren, waarbij er spullen worden getoond en vernoemd. Horen we de letter ‘S’? In de namiddag werken we in de verschillende hoeken met verschillende materialen om deze letter te kunnen vormen. Wij kennen de letterdag al een beetje van vorig jaar, maar nu moeten we de letter wel mooier gaan vormen. Wie klaar is met een opdracht, toont deze aan de juf en kan een streepje verdienen. 5 streepjes = een ster op je beloningskaart! Zo worden de kinderen gestimuleerd om flink verder te werken!

Natuurlijk deden we nog veel meer en ik hoop dat jullie kapoen hierover kan vertellen. Misschien helpen de foto’s hieronder wel…

🤔Eind vorige week hadden we met de kleuters een brainstorm over leuke en leerrijke onderwerpen. Deze week gingen de juf en de meester aan de slag om deze leuke ideetjes te linken aan onze nieuwe minimumdoelen. We hebben heel wat ideetjes kunnen gebruiken om verschillende thema’s te plannen in het schooljaar. Volgende week beginnen we met de ‘Dinosaurussen’.

Fijn weekend!

👧🏽👦🏼De tweede week zit er ook alweer op. We gingen verder met het ontdekken van onze klashoeken en het maken van onze klasafspraken. We maakten kennis met onze naamkaartjes en zagen meteen dat de letters in GROTE en in kleine letters kan worden weergegeven. Bij werkjes moeten we altijd onze stempel zetten, maar nu kunnen we ook onze naam (proberen) na te schrijven tussen de twee lijnen en naast de pijl. Voor sommigen lukt dit al heel goed en anderen zullen nog wat inoefentijd nodig hebben. We maakten ook nog enkele werkjes met onze naam, zoals zoek je naam, overtrek de stippellijnen van je letters, …

✏️In de knutselhoek kregen we op maandag een opdracht, die we tegen vrijdagmiddag gemaakt moeten hebben. Wie niet klaar was, moest het nog maken in de namiddag. Zo leren we al een beetje plannen! We moeten ons symbooltje proberen te tekenen. Enkele kapoenen zeiden meteen dat ze dit niet kunnen en dat dit te moeilijk is. Maar de juf zei dat ze heel graag heeft dat we proberen en dat een foutje niet erg is. Liever proberen en foutjes maken, dan er helemaal niet aan beginnen, want daar leren we niets uit.

🚌We speelden bij de juf ook een rekenspel, waarbij we de opdrachtkaarten moesten lezen om te weten welke en hoeveel kindjes op de schoolbus moesten. Er waren 3 soorten opdrachten. Nadat iedereen het spelletje leerde kennen en het begreep, werd dit spel in de rekenhoek geplaatst. Zo kunnen we er met de vriendjes ook nog mee spelen.

👂🏽We maakten ook kennis met Fonemi. Hier luisteren we naar Fien en haar avonturen. We moeten haar helpen op het juiste voorwerp aan te klikken. Fien zegt welke letter er in de naam van het voorwerp voorkomt, zo weten we welk voorwerp het is. Dit deden we gezamenlijk in de kring op de account van de juf. Vanaf maandag zullen de kleuters op hun eigen account werken en gaan ze op hun eigen niveau verder. Als we een reeks oefeningen goed kunnen, mogen we naar een moeilijker niveau. Hebben we te veel foutjes? Dan herhalen we even de oefening.

🐁 Oja, Pistache kwam ook al ‘Bonjour’ zeggen aan ons. Pistache? Ja, dat is een muisje dat avonturen beleefd met zijn vriendjes. Bonjour? Dat is toch Frans??? Ja hoor, want wij maken hiermee op een speelse manier kennis.

📖We deden deze week ook al een eerste keer close-reading. We luisterden naar het verhaal van Fred die ook naar school wou. Een heus avontuur! Daarna bekeken we de verhaallijn en deelden het in in een beginmoment, een midden en een einde. De kleuters hielpen vertellen wat er chronologisch gebeurde en konden dan ook een prent kiezen die paste bij die belangrijke momenten.

Hieronder nog enkele sfeerbeelden van jullie kapoenen.

Geniet van het weekend en tot maandag!

😎Na een leuke en zonnige zomervakantie begonnen we op 1 september het nieuwe schooljaar. We hebben enkele nieuwe klasvriendjes erbij en maakten kennis met hen en met onze juf. Want ok, we kennen de juf al een beetje van vorig schooljaar, maar de afspraken in het derde kleuter zijn toch nog een beetje anders dan in het tweede kleuter.

📅We maakten kennis met de verschillende kalenders. De juiste deur openen om te weten welke dag het is, daarna hangen we de dagen op de juiste plaats aan de boom. Welke dag is het vandaag? Welke was het gisteren en welke is het morgen? Daarna kijken we naar het weer buiten en kiest de kleuter van de dag het juiste weerkaartje. We maken ook een maandoverzicht van het weer en hangen dus ook een wasknijper aan de juiste stok. Op het einde van de maand zullen we bekijken hoeveel dagen we zon hadden, hoeveel dagen regen, …We hebben ook een verjaardagskalender en kunnen ook via onze boom zien welke maand het is. Ook het seizoen hangen we op onze kalenderboom. We controleren ook de datum. Zijn we vandaag 1, 2, 3 … september en zien aan onze draaikalender welk cijfer het is.

🫂In de knutselhoek zijn we bezig aan onze klasvriendjesboek. We moeten verschillende zaken kleuren: ben ik een meisje of een jongen? Hoeveel jaar ben ik en versier dan ook de taart. Welke kleur hebben mijn ogen? Wat is mijn lievelingskleur? Hoe ziet mijn gezin eruit? Hoe kom ik naar de school? Wat is mijn symbooltje? … En op het einde kleeft de juf er nog een foto van ons op. Al deze blaadjes zullen dan samen een vriendenboekje vormen, die we in de boekenhoek zullen bewaren. We tekenden ook al een kindje en mochten onze eigen naam versieren met stiften, potloden of wasco’s.

🏊🏽Op dinsdag mochten we ook al eventjes sporten met meester Stijn. Dat vonden we superleuk! En op donderdagvoormiddag gingen we voor het eerst, in het derde keuter, naar het zwembad. We mochten tonen aan de juf en aan de meester wat we al allemaal durven. Volgende week zullen we dan echt beginnen met de lesjes!

🥇Donderdagnamiddag stond er een superleuk spel op het programma. Juf Nele van het vierde leerjaar had dit gemaakt voor ons. Zij kwam samen met juf Jessie, juf Fleur en de kinderen uit L3 en L4 meespelen met ons. We mochten verschillende spelletjes spelen en wonnen we of deden we flink ons best, dan kregen we een reiskaartje. Hadden we twee kaartjes? Dan gingen we die inwisselen voor een stickertje om de reiskoffer te versieren. We deden allemaal heel goed mee en kregen op het einde nog een supermooie sticker die we zelf mochten houden!

👑We vierden deze week ook al 3 jarige kapoenen in onze klas. De jarige kapoen mag kaarsjes uitblazen, mag gegrimeerd worden in wat hij/zij wilt en krijgt 2 cadeautjes mee. Natuurlijk mag de jarige ook nog trakteren met een lekkere koek!

Geniet van het bekijken van de foto’s hieronder.

Prettig weekend en tot maandag!

Lieve kapoenen,

het schooljaar is alweer voorbij. En dit was natuurlijk een speciaal jaar voor jullie allemaal. Want gisteren trokken jullie de kleuterklasdeur voor de laatste keer dicht. De kleuter carrière is nu voorbij! Op naar het eerste leerjaar.

Jullie zijn allemaal unieke persoontjes, die ik voor altijd zal herinneren. Dank je wel voor het leuke, boeiende schooljaar!

Lieve ouders,

dank je wel dat ik jullie kapoenen dit schooljaar mocht begeleiden en klaarstomen om hun grote stap naar het lager onderwijs te zetten.

Veel succes in het eerste leerjaar!

Hieronder nog enkele sfeerbeelden van onze diploma-uitreiking.

Na een weekend vol liefde voor onze papa’s, begonnen we vol moed aan de voorlaatste volle week van ons schooljaar. Het einde van onze kleuter carrière komt nu wel heel dichtbij!

Maar deze week was ook wel een drukke week! Want we hadden namelijk een testjesweek! We hebben op maandag in kleinere groepen naar de boomhut getrokken, daar moesten we goed luisteren naar de opdracht en deze zo goed mogelijk proberen uit te voeren. De opdrachten waren taalgericht: lettergrepen kleuren, plakken van letters tot een woord, luisteren naar een verhaal en de passende prent omcirkelen, … Op dinsdag, woensdag en donderdag hadden we dan de individuele wiskundige testjes bij onze juf. Ondertussen moesten we ook nog zelfstandig werken: een kindje tekenen, pengreepoefeningen en raamfiguren natekenen. Onze juf was heel erg blij, want we hebben allemaal ons best gedaan!

Deze week gingen we ook weer naar het zwembad. We oefenen verder op kikker-open-toe met onze benen en scheppen met de armen. In de turnlessen bij meester Stijn vonden we het ook weer heel plezant!

Vergeet-me-nietje!!! Maandag gaan we op schoolreis. Mogen we vragen om voldoende water mee te geven, eventueel hun eigen zonnecrème mee te geven om over de middag nog een nieuwe beschermlaag te leggen, een petje of een hoedje tegen de zon mee te geven? Graag vragen wij ook om uw kapoen ’s morgens al in te smeren met zonnecrème.

Na ons schoolfeest kunnen we eventjes onze beentjes laten rusten, want we hoeven niet meer te dansen… Maar onze handen en ons hoofdje moest alweer in actie schieten voor onze papa, want zondag is het natuurlijk VADERDAG! We begonnen dan ook meteen aan ons kunstwerkje, om hem te tonen dat we hem heel graag zien. We leerden natuurlijk ook een versje aan, die we heel trots zullen opzeggen voor onze papa! Maar meer kunnen we er natuurlijk niet over vertellen. We hopen dat de papa’s blij zullen zijn met hun cadeautje en de extra knuffels op vaderdag!

Maandagnamiddag stond er een integratiemoment met het eerste leerjaar op ons programma. We waren deze keer opnieuw in twee groepjes gesplitst. Terwijl de ene groep werkte aan fonemi in de klas, mocht de andere groep gaan werken in het eerste leerjaar. Deze keer een taallesje waarbij de pinguïns hun eitjes kwijt waren. Wij moesten deze bij de juiste pinguïn kleven en moesten luisteren naar de beginletter van het prentje op het ei om te weten bij welke pinguïn het eitje hoorde. Na een half uurtje wisselden we van activiteit. Ook het eerste leerjaar werd in 2 groepen gesplitst, ofwel gingen ze eerst de kleuters begeleiden in het eerste leerjaar ofwel gingen ze eerst nog even de sfeer in het derde kleuter opsnuiven om dan te wisselen. De kapoenen van het derde kleuter waren nog niet allemaal klaar, maar konden dan dinsdag hieraan verder werken in de eigen klas.

Donderdag hadden we opnieuw een letterdag, dan bekeken we de letter ‘L’ van dichterbij. We bekeken de spullen die de kleuters meehadden, waarin de letter ‘l’ voorkomt en onze juf vulde ons letterboekje aan. Dit zal mee verhuizen naar het eerste leerjaar, zodat we er hier ook nog eens kunnen in snuisteren. Voor het zwemmen gingen we ook weer op zoektocht in de klas, want waar zouden we overal de letter vinden? In de namiddag konden we hem met verschillende materialen gaan maken, kleuren, schilderen, boetseren. We kregen ook een zoekblaadje over de letter. Oja, weten jullie dat als we een lettertaakje flink hebben gemaakt een streepje krijgen? En bij 5 streepjes verdienen we een ster op onze beloningskaart!

Hieronder zijn enkele sfeerbeelden te zien van jullie kapoenen die nog eventjes proeven van het eerste leerjaar! Geniet van het weekend en tot maandag.

Na een lang pinksterweekend gingen we op woensdag opnieuw aan de slag in onze klas. We begonnen met het maken van een aftelkalender naar ons schoolfeest… want ja, dit komt dichterbij! We steken dan ook een tandje bij om onze dans in te oefenen. Ook bij dit warme weer zetten we ons flink in!

We werkten ook rond de letter, het woord en de zin. Wat is het verschil tussen deze drie? Hoe zien we dit? We speelden hier dan ook een spelletje over, waarbij we een kaartje kregen en erbij moesten zeggen wat het was en het bij het juiste voorbeeldje leggen. Daarna gingen we zelfstandig aan de slag met een werkje en de meeste kapoenen deden dit heel erg goed!

De getalfamilies kwamen ook weer aan beurt deze week. Hier keken we naar een prent waarop er bvb ridders stonden. We telden dan eerst het totaal en gaven dit weer met telbeertjes. Daarna bekeken we de ridders eens heel goed en zagen we dat er twee soorten waren. Kunnen dit totale aantal dan ook splitsen?

In de knutselhoek konden we verder werken aan ons eigen kasteel. We kiezen zelf de kleur(en) en knippen zelf onze vormen uit. Daarna mogen we ons kasteel bouwen en dus de geknipte stukken op een groot blad kleven. Wanneer dit gedaan is, kunnen we deuren, ramen en schietgaten kiezen en ons kasteel hiermee versieren. We hebben al enkele mooie kasteeltjes in onze klas hangen!

Donderdag gingen we natuurlijk opnieuw zwemmen! En dat deed deugd in dit warme weer. We oefenen heel erg flink bij meester Stijn, ook al worden de oefeningen steeds moeilijker. Kikker-open-toe met de benen doen de meesten al heel erg goed en sinds enkele weken concentreren we ons ook op de armbewegingen.

Fijn weekend! Geniet van de stralende zon en tot maandag!