Derde kleuter - De Kleine Boomgaard

Maandag werd onze klas van herfst naar sinterklaas omgetoverd. Het is weer tijd om te dromen van de cadeautjes die Sinterklaas ons zal brengen! Iedereen is druk in de weer om het verlanglijstje op te stellen… Maar we weten ook dat Sinterklaas zijn kleine spiekpietjes weer heeft uitgestuurd. Zij kijken of iedereen wel flink en lief is. Maar ze kunnen ook zien wat we graag spelen en zo ook de pakjespiet inlichten. Daar de spiekpietjes zo klein zijn, proberen we ons zoekkunsten te verbeteren. Dit doen we door de spiekpietjes die onze juf maakte van papier te zoeken in de klas. Misschien kunnen we door dit vele zoeken ook ooit eens een echt spiekpietje vinden!

We luisterden naar het verhaal van de stoomboot, waarbij de hulp werd ingeroepen van de spiekpietjes. Want de boot was stuk en de gewone pieten konden deze niet vermaken, daarop werden enkele spiekpietjes opgeroepen om te komen helpen. Gelukkig maar, want zij hebben de boot en dus ook al onze cadeautjes kunnen redden!

In de boekenhoek kunnen we ook met de poppen spelen van sint en piet. We kunnen daar ook weer luisteren naar enkele mooie avonturen van sinterklaas, via de tablet. Maar we mogen ook met de tablet op zoek naar 8 gluurpietjes, die zich in onze klas hebben verstopt. Die hebben elk een luisteropdracht voor ons. We moeten dan een code noteren van ééntjes en nullen. Als we ze allemaal vonden, mogen we de laatste QR-code scannen waarin we de code moeten ingeven, is die juist? Dan krijgen we een leuk eindfilmpje te zien.

In de huishoek kunnen we ons natuurlijk verkleden als sinterklaas of als zwarte piet. Dat vinden we heel erg leuk. Sommige kapoenen nemen hun taak als piet heel erg ernstig en gaan met cadeautjes rond bij de andere klasgenootjes.

In de knutselhoek maken we een kleurrijke mijter of pietenmuts. We krijgen de opdracht om een wit blad volledig op te vullen met verschillende kleuren en vormen. Maar we mogen geen tekeningen maken, we moeten gebruik maken van verschillende lijnen, driehoeken, vierkanten en cirkels. Als het blad droog is, tovert de juf deze om in de mijter of de muts.

In de knutselhoek werkten we de affiches af en maakten we onze kroon van ons Halloween personage voor op het forum. We konden ook nog enkele dingen vrij kleuren en schilderen over Halloween. We speelden een rijmspelletje met heksenhoedjes bij de juf en mochten in de taalhoek onze naam proberen te maken in heksentaal. Hierbij moesten we via de legende onze letter zoeken en zo kwamen we te weten welk symbool dit is in heksentaal.

Deze week hadden we onze eerste sprokkelweek. In deze week gaan we op zoek naar een leuk en interessant onderwerp om mee aan de slag te gaan in de klas! We brainstormen samen over ideetjes, die in grote onderwerpen samen worden gezet door onze juf en meester Jos en zij kiezen er dan 3 dingen uit die, voor deze tijd, interessant zijn om rond te werken. Wanneer we opnieuw samenkomen, worden de 3 grote onderwerpen voorgesteld en mogen we gaan stemmen. Dit doen we door ons symbooltje in de brievenbus bij het onderwerp van keuze te steken. Als iedereen gestemd heeft, we krijgen daarvoor een hele namiddag de tijd, worden de stembusjes opengedaan en tellen we samen hoeveel stemmen elk onderwerp heeft. Het onderwerp met de meeste stemmen, is uiteraard de winnaar! Dat wilt zeggen dat we volgende week starten met ‘Onze huisdieren’.

Deze week leerden we ook Pistache wat beter kennen. Pistache leert ons op een speelse manier al kennismaken met de Franse taal. We luisterden naar een verhaaltje ‘Pistache a l’ecole’ en hij leerde ons ook al ‘bonjour’ zeggen. We mochten ook Pistache proberen na te tekenen in de knutselhoek met krijt en maakten een deel-geheel puzzel over Pistache.

We namen ook de verschillende muziekinstrumenten waar. We keken in groepjes naar alle instrumenten die onze juf meehad. Wie kent er enkele en hoe moet je deze bespelen? Als we alles hadden bekeken, mochten we ze allemaal eens uitproberen om daarna te vertellen welke ons lievelingsinstrument is.

Op donderdag hadden we een eerste letterdag! Hier werken we de hele dag rond één bepaalde letter en deze week stond de ‘S’ centraal. We mochten allemaal iets meebrengen waar we de letter ‘s’ in horen, we keken naar een filmpje over deze letter, we gingen op zoek naar deze letter en naar spullen met deze letter in onze klas. Tijdens hoekenwerk stond ook de ‘s’ centraal. We bouwden hem met verschillende blokken, maakten hem met plasticine, zochten hem in de kranten en knipten hem uit, stempelden deze letter, mochten hem schilderen …

Op woensdag gingen we weer sporten met meester Stijn. Dat vinden we heel erg leuk! We stappen ook al heel erg flink naar het sportpark. Een dikke pluim voor iedereen, want we hadden allemaal onze fluojas aan!

Ook nog een nieuwe activiteit: op donderdag hebben we af en toe een toon- en vertelronde in de klas. Hier mogen een 4-tal kleuters iets meebrengen van thuis om te tonen en erover te vertellen. Ook hier werken we in kleine groepjes. Zo leren we elkaar nog beter kennen, leren we in mooie zinnen vertellen, leren we luisteren naar elkaar, leren we vragen stellen aan elkaar en leren we correct te antwoorden op de vraagjes. Om te weten of uw kapoen aan de beurt is om iets mee te brengen, kom je te weten via een briefje in hun heen-en-weerschriftje op woensdag.

Een tweede weekje zit er alweer op. We leerden al heel wat zelfstandiger werken in de hoeken, terwijl de juf met enkele kapoenen een spelletje en een werkje maakte. We weten ook al goed wat de betekenis is bij de verschillende muziekjes in onze klas, zo kunnen we allemaal vlotter te werk gaan en kunnen we meer tijd in onze klashoekjes benutten!

Deze week stond ook in het teken om onze eigen naam en letters wat beter te leren kennen. Op speelse wijze gingen we in verschillende momenten ermee aan de slag. In de knutselhoek mochten we met waterverf onze letters inschilderen en wie zin had om errond nog wat te versieren, kon dit natuurlijk ook doen. Sommige ontdekten zelfs dat als je langer op de verf wrijft met je penseel, je kleurtjes dan ook veel feller zijn bij het schilderen. In de taalhoek mochten we onze letters zoeken en onder onze naam plakken. Dat deden de meesten al heel erg goed! Ook gingen we op zoek naar waskrijtjes met onze letters, dit deden we eerst in een spelletje bij de juf en daarna maakten we er ook nog een werkje over.

Onze juf maakte ook van iedereen van ons een popje, deze staan centraal in onze klas. We kunnen deze popjes gebruiken in verschillende hoeken, bvb in de boekenhoek waar we dan een poppenkast spelen met elkaar of in de auto- en blokkenhoek waar we een huis bouwden en met de poppen ook een rollenspel kunnen spelen. De kleuters vinden het alvast leuk om met hun mini-versie en met hun vriendjes te kunnen spelen…

We leerden ook Fonemi kennen op het grote scherm. Hier gaan we samen met ‘Fien’ op zoek naar woorden die een bepaalde klank hebben. Iedereen heeft zijn eigen account en kan dus op zijn eigen tempo hiermee aan de slag op onze chromebooks in de klas. De kleuters zullen iedere week werken met Fonemi tijdens hoekenwerk.