👧🏽👦🏼De tweede week zit er ook alweer op. We gingen verder met het ontdekken van onze klashoeken en het maken van onze klasafspraken. We maakten kennis met onze naamkaartjes en zagen meteen dat de letters in GROTE en in kleine letters kan worden weergegeven. Bij werkjes moeten we altijd onze stempel zetten, maar nu kunnen we ook onze naam (proberen) na te schrijven tussen de twee lijnen en naast de pijl. Voor sommigen lukt dit al heel goed en anderen zullen nog wat inoefentijd nodig hebben. We maakten ook nog enkele werkjes met onze naam, zoals zoek je naam, overtrek de stippellijnen van je letters, …
✏️In de knutselhoek kregen we op maandag een opdracht, die we tegen vrijdagmiddag gemaakt moeten hebben. Wie niet klaar was, moest het nog maken in de namiddag. Zo leren we al een beetje plannen! We moeten ons symbooltje proberen te tekenen. Enkele kapoenen zeiden meteen dat ze dit niet kunnen en dat dit te moeilijk is. Maar de juf zei dat ze heel graag heeft dat we proberen en dat een foutje niet erg is. Liever proberen en foutjes maken, dan er helemaal niet aan beginnen, want daar leren we niets uit.
🚌We speelden bij de juf ook een rekenspel, waarbij we de opdrachtkaarten moesten lezen om te weten welke en hoeveel kindjes op de schoolbus moesten. Er waren 3 soorten opdrachten. Nadat iedereen het spelletje leerde kennen en het begreep, werd dit spel in de rekenhoek geplaatst. Zo kunnen we er met de vriendjes ook nog mee spelen.
👂🏽We maakten ook kennis met Fonemi. Hier luisteren we naar Fien en haar avonturen. We moeten haar helpen op het juiste voorwerp aan te klikken. Fien zegt welke letter er in de naam van het voorwerp voorkomt, zo weten we welk voorwerp het is. Dit deden we gezamenlijk in de kring op de account van de juf. Vanaf maandag zullen de kleuters op hun eigen account werken en gaan ze op hun eigen niveau verder. Als we een reeks oefeningen goed kunnen, mogen we naar een moeilijker niveau. Hebben we te veel foutjes? Dan herhalen we even de oefening.
🐁 Oja, Pistache kwam ook al ‘Bonjour’ zeggen aan ons. Pistache? Ja, dat is een muisje dat avonturen beleefd met zijn vriendjes. Bonjour? Dat is toch Frans??? Ja hoor, want wij maken hiermee op een speelse manier kennis.
📖We deden deze week ook al een eerste keer close-reading. We luisterden naar het verhaal van Fred die ook naar school wou. Een heus avontuur! Daarna bekeken we de verhaallijn en deelden het in in een beginmoment, een midden en een einde. De kleuters hielpen vertellen wat er chronologisch gebeurde en konden dan ook een prent kiezen die paste bij die belangrijke momenten.
Hieronder nog enkele sfeerbeelden van jullie kapoenen.
Geniet van het weekend en tot maandag!
