Derde kleuter - De Kleine Boomgaard

Deze week gingen we weer verder met vaderdag. Vooral het inoefenen van ons versje stond nog bovenaan de lijst, want ons cadeautje moest nog een kleine afwerking hebben en daarna werd die al verpakt door onze juf. Het thema ‘ROBOT’ groeit verder in onze klas. Op maandag bekeken we enkele robots op het internet en we merkten dat er superveel verschillende zijn. Deze voorbeelden dienden als inspiratie voor onze eigen robot uit kosteloos materiaal, want zo konden we zelf gaan nadenken hoe we de onze zouden maken. In de namiddag stond de knutseltafel vol spullen, waaruit we onze eigen robot dan konden opbouwen. De juf hielp het bevestigen met nietjes en met het lijmpistool. Volgende week mogen we hem dan ook nog schilderen, bekleven met aluminium en hem voorzien van ogen, een mond en natuurlijk knopjes op zijn buik. Op dinsdag kwam er weer hulp vanuit het 5de en 6de leerjaar. Zij hielpen ons kennismaken met enkele nieuwe spullen over robots en hielpen ons met woorden nastempelen. We speelden ook een spel waarbij we de tandwielen met de juiste hoeveelheid aan de cijferrobot moesten linken. Op dinsdag was meester Stijn weer van de partij! Wat waren we allemaal weer enthousiast dat hij terug met ons ging turnen en zwemmen! Deze week moesten we ook allerlei oefeningen maken bij de juf, zoals rijmen, dezelfde zoeken, lettergrepen kleuren, maar ook wiskundige oefeningen zoals meer blokken, minder blokken, van klein naar groot zetten, … Daar we deze week heel veel oefeningen moesten doen, hadden onze juffen een verrassing op donderdagnamiddag: we mochten naar het speelplein om te ravotten. Ons water hadden we mee en stond in de schaduw, want het zonnetje geeft een dorstig weertje.

Geniet van de foto’s hieronder, sfeerbeelden van de helpende handen, sfeerbeelden van in onze klastuin en sfeerbeelden van onze uitstap naar het speelplein.

Prettig weekend en tot volgende week!

Deze week begonnen we pas op woensdag. Maar dat betekende niet dat het minder druk was! Meester Stijn was afwezig en daardoor kregen we wat meer tijd om aan ons cadeau van vaderdag te werken. Het was niet zo eenvoudig, maar we deden allemaal ons best en de werkjes die al klaar zijn mogen zeker gezien zijn! Op donderdag leerden we een nieuwe letter aan ‘R’ van Robot. We leerden hem correct uitspreken en voelden aan onze mond en keel hoe die trillen terwijl we deze letter uitspreken. We zochten zelf nog woorden die begonnen met de letter ‘R’, kleurden de letter in en maakten een werkje hierover. Natuurlijk herhaalden we ook de andere letters, die we gedurende het schooljaar van dichterbij bekijken en aanleren. Daarna gingen we zwemmen, onze juf herhaalde enkele oefeningen van kikker-open-toe en daarna mochten we vrij spelen in het water, joepie!!! Op de eerste dag van de laatste maand in het kleuteronderwijs, mochten we in de namiddag even op bezoek naar het eerste leerjaar. Daar mochten we proeven van een lesje, hoe wordt dit in het eerste leerjaar gedaan? De leerlingen van het eerste leerjaar gingen mee met onze juf en werken rond emoties: bespreken welke gevoelens er zijn, vertellen wanneer we ons zo voelen en uiteindelijk speelden we het spel ‘raad het gevoel?’.

Hieronder enkele foto’s van de kleuters die begeleid worden door enkele leerlingen het van 5de en 6de leerjaar, tijdens taalspelletjes in de klas en sfeerbeelden van buitenspelen in de stralende zon.

We begonnen deze week op dinsdag ipv op maandag. We vertelden in groepjes aan elkaar wat we gedaan hadden in het weekend en linkten daar een gevoel aan. We speelden daarna smartgames met enkele leerlingen van het zesde leerjaar en ook nog enkele gezelschapsspelletjes. Ondertussen werkten we bij de juf in de beeldhoek aan ons cadeautje voor onze mama. We leerden ook ons versje aan, maar moeten nog een beetje oefenen om het te kunnen opzeggen. De bijhorende prentjes en enkele rijmpjes zijn een grote hulp! Op woensdag gingen we samen met het tweede kleuter naar de sportzaal en kregen we turnles van onze juf en juf Aurélie van het tweede kleuter. We speelden daar o.a. loopspelletjes, reactie spelletjes en estafettes, dat laatste was wel nog wat moeilijk… Op donderdag oefenden we nog even met onze benen van kikker-open-toe in het zwembad om daarna te experimenteren met matten, ballen en zinkmateriaal. In de namiddag stond een tweede integratiemoment met het eerste leerjaar op de planning. We trokken samen de natuur in en leerden elkaar wat beter kennen en mochten ook samen spelen op de grote speeltuin. Iedere dag hebben we natuurlijk ook geoefend voor ons schoolfeest en we kunnen het al vrij goed! Op dinsdag vierden we ook nog de verjaardag van Aya, want die werd op maandag 6jaar. Ze blies de kaarsjes uit als een schattige poes.

Foto’s van de sportles met onze eigen juf en van de jarige Aya

foto’s van Rollebolle…

Deze week mochten we op maandag kennis maken met het eerste leerjaar. We gingen met onze juf op stap en gingen langs de straat op zoek naar de ingang van de lagere school, want dit is aan de andere kant van ons mooi domein en zoals de kleuters die kennen als ‘de poort van de verre rij’. Daar kwamen we ook te weten waar we onze fiets of step zullen kunnen plaatsen volgend jaar, waar we onze boekentas moeten zetten, waar we kunnen spelen tijdens de speeltijd en waar we onze rij moeten maken als het klastijd is. Daarna gingen we de lagere school binnen. Sommigen waren een beetje zenuwachtig om de klasjuf van het eerste leerjaar te ontmoeten en onze juf te zien vertrekken met de leerlingen. Terwijl onze kapoenen voor de eerste keer kennismaakten, keerden de leerlingen even terug naar de kleuterklas. Zij mochten in een doorschuifsysteem spelen met verschillende gezelschapsspelletjes. Wanneer de kapoenen terug waren vertelden ze enthousiast over hun bezoekje, waar ze onder andere rijmspelletjes speelden. Op dinsdagvoormiddag kregen we enkele extra helpende handen in onze klas, want 4 van de oudste leerlingen kwamen. Ze namen elk een 3-tal kleuters bij zich om een verhaal voor te lezen en achteraf vraagjes te stellen. Daarna speelden ze spelletjes mee tijdens hoekenwerk. We speelden een reactiespel waarbij we de slapende poes niet mochten wakker maken met het dierengeluid en een geheugenspel waarbij we moesten onthouden welk prentje waar in het raster stond. We leerden deze week ook een nieuwe letter aan ‘i’. En herhaalden de andere letters die al aan onze lettermuur hangen. In ons getallenlabo werkten we rond het laatste getal en zo is onze bundel ook helemaal klaar. Zo konden we ook een nieuw spel aanleren waarbij we op verschillende manieren een aantal zo snel mogelijk moeten kunnen voorstellen. Het schoolfeest komt steeds dichterbij en daarom zijn we ook al flink bezig met onze dans in te oefenen! De dag na het schoolfeest is het moederdag, de kapoenen weten allemaal heel goed wat dat wil zeggen: “we zien onze mama’s op deze dag supergraag en tonen dat met een cadeautje, juf!” Dus ook aan het geschenkje voor onze lieve mama’s zijn we al begonnen… Vanaf dinsdag werken we terug verder, want maandag is een extra verlofdagje voor iedereen! En natuurlijk waren we allemaal heel erg blij dat juf Eveline terug is. Zij mocht de week afsluiten met een hele leuke activiteit met de kapoenen: Rollebolle!

Geniet van de foto’s hieronder… Fijn weekend en tot dinsdag!

Na een deugddoende paasvakantie begonnen we aan het laatste deel van onze tijd in het derde kleuter. We tekenden en vertelden over iets in de vakantie. Velen hebben naar een pretpark of naar de kermis geweest. We leerden een nieuw spelletje spelen: ‘Jakkie! Kippenkak!’ waarbij we goed moesten onthouden waar de prentjes lagen om vooruit te geraken in het spelbord. Het was een superspannend spel, want als we een andere kip konden inhalen, mochten we hun pluimen afnemen. We speelden ook een spel waarbij we een samengesteld woord moesten opsplitsen in twee kortere woorden en de juiste prentjes moesten zoeken. bvb zeehond= zee + hond. Voor sommige kapoenen ging dit al heel erg vlot, maar anderen hadden het nog wat moeilijker. We hadden ook weer een cijfer die op woensdag aan bod kwam en dat is 9, volgende week komt de laatste aan bod! Op dinsdag maakten we al kennis met het liedje dat we zullen gebruiken op het schoolfeest en op donderdag maakten we al kennis met enkele danspasjes, die we vanaf nu tot aan het schoolfeest vaker zullen inoefenen. Op donderdag gingen we terug naar de bib om onze boeken in te ruilen voor nieuwe in de boekenhoek en we leerden een nieuwe letter kennen ‘i’. Daar het zonnetje deze week ook even kwam piepen, konden we onze tuin ook weer openstellen als bewegingshoek, dat was weer genieten! In de knutselhoek mochten we op grote borden experimenteren met krijt.

We kregen er ook een nieuwe klasvriend bij, welkom aan Daylano! En we vierden twee keer feest, want we hadden twee jarige kapoenen in de klas: Aiden was jarig op het einde van de paasvakantie en koos ervoor om als giraf zijn verjaardag in de klas te vieren en Yassin werd dinsdag 6 en blies zijn kaarsjes uit als een stoere, maar lieve leeuw!

We nemen deze week ook afscheid van juf Bo en bedanken haar voor de leuke en leerrijke momenten. We wensen juf Bo dan ook veel succes in haar volgend avontuur!

Fijn weekend en tot maandag.

We begonnen onze week met het opruimen en het verzamelen van alle spullen van kunst. We bekeken onze eigen werkjes nog eens grondig en kozen er onze eigen favoriet uit. We vertelden daar dan ook bij waarom we deze net kozen. Het gooien met de verf was een populaire, want dit was zo leuk en dat mogen we anders nooit doen, he! We oefenden ook verder op de Chromebook met Fonemi. Sommige doen het heel erg goed en verzamelen zo steeds meer diertjes in het tuintje van Fien. We speelden ook nog een spel hiermee in de kleuterzaal. We luisterden naar een beginletter en daarna moesten we het woordje kiezen die deze eerste letter had. Dit deden we door naar de juiste prent te lopen. Op dinsdag begonnen we dan echt met ons nieuw thema. We bekeken enkele spullen die de juf meebracht. We voelden er ook aan en leerden uit welke stof dit gemaakt was. Daarna mochten we helpen de klas te versieren. We kozen ook al meteen hoe we onze paasmand zouden versieren, voor als de paashaas eitjes brengt. We konden kiezen tussen een haasje, een kip of kuikens. Die gingen we versieren met wasco’s en met ecoline. De basis van ons mandje mochten we schilderen. Volgende week gaan we alles aan elkaar bevestigen en nog wat extra versiering aanbrengen. We luisterden naar het verhaal van Anna die met haar vriendjes eitjes ging zoeken. We kwamen ook te weten dat Anna niet altijd luistert en dingen deed die eigenlijk niet zo flink zijn. In de taalhoek gingen we aan de slag met kleine letterstempels om woorden na te stempelen. In de rekenhoek mochten we eitjes verzamelen op het grote ganzenbord, als we op een blauw kaartje terechtkwamen. Daarop konden we ook meteen zien hoeveel eitjes we mochten nemen. Helaas waren er ook rode kaartjes en die toonden ons hoeveel eitjes we terug moesten leggen. We speelden ook een reactiespelletje waarbij we zo snel mogelijk op een belletje moesten duwen als we twee dezelfde zagen verschijnen. We speelden ook een matrix waarbij we goed moesten kijken naar de versiering en de kleuren die gebruikt werden om de eitjes in de juiste rij en kolom te leggen. Deze week stond het cijfer 7 centraal en werd hij op allerlei verschillende manieren gemaakt. Op vrijdag sluiten we de week af met onze schoonmaakactie, want deze week waren wij de opruimers!

Deze week gingen we verder met onze ontdekking. We leerden de zonnebloemen van Van Gogh kennen en probeerden ook zelf een bloemenschilderij te maken met waterverf. We speelden spelletjes met de zonnebloemen. Bij het ene spel moesten we de bloem zo groot laten komen als er werd gevraagd en bij het andere spel moesten we zoeken naar de bloemblaadjes met het juiste getalbeeld op. We maakten ook kennis met het werk van Seurat, die de stippentechniek toepaste. Ook dit mochten we uitproberen, maar we vonden het wel lastig en het duurde lang om iets te maken. We maakten ook kennis met het werk van Pollock, hij doet aan actionpainting en ook dit mochten we uitproberen in groepjes. De juf hing een groot wit blad op in onze klastuin en we mochten met bekers verf erop gooien. Dat was heel erg leuk! Helaas was het poetswerk voor de juf nu net iets minder plezant ;-). We hadden ook weer een workshopdag en daar werkten we rond K.Haring. Bij meester Jos deden we een stopdans, waarbij we moesten veranderen in een beeld. Bij juf Jana mochten we dansen met linten, zodat we goed wisten hoe we ons lichaam kunnen bewegen en bij onze juf gingen we met klei aan de slag om zelf een mannetje te knutselen, geïnspireerd op de werken van K.Haring. In de klas gingen we ook nog aan de slag met muziekinstrumenten. Met behulp van kleuren, konden we de partituur lezen en naspelen met belletjes en boomwhackers. En nog veel meer. Dit project sloten we af met een forum, waarbij we in het eerste deel op het podium onder andere onze dansmoves konden tonen en in het tweede deel van ons forum tonen de kinderen hun zelfgemaakte kunstwerken in het pop-up kleutermuseum!

De koekjes worden ook goed verkocht en wie zijn bestelling binnenbracht bij onze juf of via mail bij juf Nele, mocht al evenveel koekjes kleven op ons koekiemonster!

We hadden ook nog een jarige kapoen op woensdag: Jayden! Hij werd 6jaar en koos ervoor om als olifant zijn kaarsjes uit te blazen.

Onze projectweek is gestart. We werken met alle kleuters samen rond het thema ‘kunst’.

Tijdens de start van het thema hebben we ontdekt dat er meerdere soorten kunst bestaan:
beeldende kunst, muziekkunst, woordkunst en podiumkunst.
Deze gaan we allemaal aan bod laten komen tijdens de twee weken.

De eerste week hebben we enkele kunstenaars besproken.
We hebben vooral gewerkt rond beeldende kunst. Enkele zeer gekend kunstenaars kwamen aan bod zoals; Kandinsky, Picasso, Mondriaan, Magritte, Warholl, ….

Kunst maken doen we in workshops. De kleuterklasjes zijn gemengd en de kleuters krijgen zo de kans om rond verschillende kunsten te werken.

Juf Jana gaf de muziekworkshop rond Kandinsky. We maakten een schilderij van Kandinsky volledig muzikaal. Eerst zochten we muziekinstrumenten bij de verschillende elementen uit het schilderij, daarna maakten we er een muzikale partituur van. Ook de vriendjes zelf mochten een partituur samenstellen en met de kunstenaar op stap om te luisteren hoe het klinkt. Wat hebben ze het goed gedaan.

Juf Lien en juf Bo werkten rond Magritte. We bekeken eerst enkele werken van hem en merkten al meteen dat hij graag voorwerpen gebruikt voor de gezichten van de mensen. Daarna gingen we naar buiten en kregen we een duif, een appel en een bolhoed mee. We mochten eerst experimenteren hoe we deze op verschillende manieren konden vasthouden. Daarna gingen we op de foto en maakten we een portret zoals Magritte ze  zou schilderen.

Meester Jos werkte rond Andy Warholl. De kleuters kregen een foto van hun gezicht en mochten deze  inschilderen op een eigen creatieve wijze. 
We hebben echte kleurrijke kunstenaartjes bij de kleuters.

Jules had dinsdag een werk mee van de kunstenaar Mondriaan, maar er was iets fout…
De kleuren waren verdwenen. Daarom mochten de kapoenen van juf Jana helpen om de kleuren terug te vinden. Eens ze de kleurtjes hadden gevonden, konden ze ook zelf een tekening inkleuren zoals Mondriaan. De kleutertjes mochten ook een schilderij maken van iets wat ze leuk vinden of graag zien.
Ze kregen de kleuren geel en blauw, rood en blauw of rood en geel. Opeens werd hun schilderij een ander kleur en ontdekten de kinderen dat wanneer ze de kleuren mengen er een nieuw kleur ontstaat.

In het derde kleuter gingen we ook aan de slag met Mondriaan. We kregen een kleuropdracht, waarbij we goed moesten kijken welke vlakken in welke kleuren waren. Daarnaast werkten we in groepjes met een lege canvas. Ze kregen verschillende latten, waarmee ze samen het doek in vlakken moesten verdelen. Hierbij moesten ze rekening houden met de lengte van de latten en met het feit dat ze van lijn naar lijn moesten tekenen. In de namiddag mochten ze het werk dan samen inschilderen.

Meester Jos werkte met de kindjes van de tweede kleuterklas rond Picasso.
Ze ontdekten dat Picasso heel grappig schildert, want als Picasso schildert staan de ogen niet op de juiste plaats, de mond staat te laag, de neus is veel te groot…Al die gekke vormen en daarmee kunnen de kleuters ook gekke gezichten maken door knip, plak en schilderwerk.

Op donderdagvoormiddag ontdekten we dat standbeelden ook een vorm van kunst zijn. We beelden zelfs enkele standbeelden uit. We maakten er een start en stop wedstrijdje van.

Donderdag was een drukke dag, want de kindjes van juf Jana brachten een bezoekje aan het gemeentehuis van Kuurne. We zagen daar heel veel verschillende kunstwerken.

Het tweede en derde kleuter bezochten galerie Depypere. Ook hier waren er heel wat mooie werken te zien van verschillende kunstenaars.  Op naar de tweede week rond ‘kunst’.
We kijken er al naar uit om te tonen wat we allemaal gemaakt hebben.

Deze week werkten zonder thema, maar dat wil niet zeggen dat we niet veel deden! We begonnen met de vertelkring over onze vakantie. Wat hebben we gedaan en hoe voelden we er ons bij? Daarna mochten we een tekening maken van de vakantie en gingen we erover vertellen aan de juf. De kleuters konden deze week ook aan de juf vertellen met wie ze heel graag spelen in de klas. We maakten ook kennis met een contractje. Daarop staan er 4 verschillende dingen die we zeker moeten doen. We krijgen daar een hele week de tijd voor. De volgende maandagochtend controleert onze juf wie helemaal klaar is. Zo leren we plannen en rekening houden met dingen die we moeten doen. We gingen op maandagnamiddag opnieuw naar de bib. Daar speelden we eerst enkele spelletjes, waarbij we moesten helpen en raden van welke categorie de boekjes waren. Dan mochten we elk nog een boekje kiezen om mee te nemen naar de klas, zo hebben we weer nieuwe boekjes in de boekenhoek. Als afsluiter konden we nog naar een verhaaltje luisteren in de bib. In de klas leerden we ook wat oppervlakte is. De juf had 4 vlakken op de tafel gemaakt en we moesten in groepjes samenwerken om deze vlakken weg te werken, juf mocht de tafel niet meer zien. Dit deden we met verschillende materialen. Achteraf bespraken we welk materiaal het gemakkelijkste was om te gebruiken, welk het moeilijkste, met welk materiaal we snel klaar waren en met welk we lang bezig waren. We gingen ook meten met kettingen. De juf had in de zaal verschillende kettingen gelegd en ook hier moesten we in groepjes zoeken naar de twee kettingen die even lang waren. Daarna gingen we onszelf meten in de klas en vooral vergelijken. Wie is de grootste? Wie is de kleinste? Later dit jaar gaan we ons nog eens meten en kijken of we allemaal wat groter geworden zijn. We leerden ook dat we 2 bestaande woorden samen kunnen plakken tot een nieuw woord, vb appel + boom = appelboom. We leerden ook dat er lange woorden bestaan en korte woorden. Deze moesten we dan sorteren bij de kabouter en bij de reus, hierbij merkten we ook op dat een lang woord niet altijd iets grootst is en omgekeerd. We gingen ook weer verder in ons getallabo en werkten deze week rond het cijfer 5. Op donderdag maakten we ook nog kennis met de bee-bot.

Deze week werkten we over carnaval. Waaraan denken we bij carnaval? Wat hoort er bij carnaval? Daar waren we het allemaal heel snel over eens: feestje met verkleedkledij, confetti, hoedjes, muziek en natuurlijk dansen!!!! En dat mogen we op onze laatste dag voor de krokusvakantie doen met alle kleuters in de kleuterzaal. Wat kijken we er al naar uit. We mochten deze week al op voorhand ons verkleedkostuum meebrengen en konden tijdens hoekenwerk dit aantrekken. We gingen aan het werk met letters zoeken op de Chromebook en konden er dan ook een prentje bij zoeken, als we het woordje opzochten in Google. Dat vonden we heel erg leuk! We speelden matrixen in de kring en daarna gingen we deze invullen op een werkje. Dat was wel nog wat moeilijk voor sommigen, want we moeten rekening houden met 2 opdrachten en daar het resultaat van zoeken. We leerden samenvoegen van hoeveelheden en konden dit uitvoeren met de machines in de klas. Dat was heel erg leuk! We speelden ook spelletjes ivm oppervlakte bedekken. Daar moesten we met verschillende vormen een oppervlakte proberen correct te bedekken. De ene oefening was hier iets gemakkelijker dan de andere. In de knutselhoek mochten we natuurlijk ook een masker maken! We konden kiezen tussen 15 verschillende vormen. Die we dan moesten uitknippen en de ogen uitprikken. Daarna mochten we onze masker versieren met wat we maar wilden. De verf was alvast het populairst! Op dinsdag straalde het zonnetje weer wat warmer en konden we buiten sporten met meester Stijn en met de modules! Op woensdag gingen we zoals altijd sporten in het sportpark en op donderdag oefenden we verder op kikker- open- toe! We gingen in de namiddag nog eens ons deel van het schooldomein mooimaken en ruimden de vuiligheid met plezier op.

We hadden ook nog een jarige kapoen op woensdag: Leonie koos om als een vogeltje haar 6de verjaardag te vieren in de klas. Hiep hiep hoera!!!!

Geniet van de krokusvakantie allemaal!