Derde kleuter - De Kleine Boomgaard

Welkom in ons circus. Maar wat is het circus? Wat hoort er allemaal bij? Wie zijn al die artiesten? … Daarop proberen wij antwoorden te zoeken, samen met alle kleuters van de school.

Op maandag maakten we een brainstorm over het circus. Wat weten we al? En er waren toch al enkele dingen die we wisten. We konden ook dingen omschrijven, maar de juiste naam wisten we nog niet. Onze juf probeerde al onze gedachten te tekenen op het grote blad. Tijdens deze week en volgende week gaan we de artiesten van dichterbij bekijken. Wat doen ze? Welke materialen hebben ze nodig? Kunnen wij ook enkele van hun truckjes uitproberen?

En met die vraag ging onze juf meteen aan de slag om de huishoek om te toveren tot een circushoek. Hier kunnen we ons verkleden, kunnen we leren jongleren, kunnen we ons evenwicht oefenen op de wobbel en op de balk, kunnen we met de hoepel truckjes uitproberen, … Het is hier heel erg leuk en we staan met zijn allen te springen om in deze hoek te mogen experimenteren.

Ook bij meester Stijn mogen we kunstjes van de artiesten uitproberen. We leerden hoe we truckjes met de hoepels kunnen uitvoeren, we leerden de beginsels van jongleren en deden verschillende oefeningen op de balken. Gelukkig dat onze balken laag bij de grond zijn en niet zo hoog als in het echte circus, want sommige kapoenen vielen er nog wel eens snel van. Maar ze gaven niet op, want ze gingen er meteen weer tegenaan, zoals een echte artiest dit ook zou doen!

🎪Volgende week werken en oefenen we verder in het project: ‘welkom in het circus!’. Ben je benieuwd naar wat we allemaal kunnen? Dan nodigen we je graag uit op donderdag 27 februari om 14h50 naar ons kleuterforum.

🎉Volgende week vrijdag sluiten we februari af met een superleuk carnavalsfeest, dus zoek alvast je gekste/coolste/mooiste outfit uit.

Prettig weekend! Tot maandag.

Deze week werkten we nog even verder over de winkel. We werkten vooral rond juist betalen. We moeten leren zeggen hoeveel iets kost en controleren of de koper wel correct betaalt. Als koper moet je beleefd en in een mooie zin kunnen zeggen wat je graag wilt kopen en zorgen dat je de juiste som betaalt. Hier maken sommigen wel nog wat foutjes, maar we oefenen verder tijdens hoekenwerk, want de winkel wordt volledig geïntegreerd bij de huishoek. Maar ook in de rekenhoek kunnen we nog spelletjes spelen om te betalen.

In de knutselhoek mochten we met klei werken. We kregen de opdracht om iets te maken dat met ‘de winkel’ te maken heeft. Dat kon natuurlijk van alles zijn, iets om te eten of iets anders dat je kunt kopen en natuurlijk kon je ook kiezen voor iets dat je nodig hebt om je winkelwaar te betalen… Hier probeerden we goed aan de vormgeving te werken en mochten we achteraf met onze eigen fantasiekleuren werken om ons beeldhouwwerkje te versieren.

Ook met de bunchems maakten sommige leuke dingen die we in de winkel kunnen kopen en verkopen. In de boekenhoek ontdekten enkelen het letterhuisje. Mogen we hier ook mee spelen, juf? Natuurlijk! Ze kunnen de letters van hun naam zoeken in het huisje en ze kunnen ook de letters zoeken in de verschillende boeken. In de rekenhoek gingen we te werk met plasticine, we mochten een hoeveelheid op verschillende manieren weergeven: bvb 8 koekjes boetseren op het bord, het cijfer zelf ook boetseren, de hoeveelheid weergeven in de vijfstructuur en ook nog eens proberen de 8 koekjes op te splitsen in verschillende groepjes.

We hadden deze week ook opnieuw een letterdag. Hier bekeken we de letter ‘W’ van winkel. We leerden hem uitspreken en voelen. We brachten allemaal iets mee die de letter ‘W’ bevat, bv waterpistool. Daarna gingen we op zoek naar de letter of naar spullen waar we deze letter in horen. Tjidens hoekenwerk hadden we verschillende activiteiten zoals: zoeken in de krant, namaken met plasticine, met blokjes, met beertjes, … We mochten hem schilderen met waterverf en konden ook verschillende voorwerpen inkleuren die begonnen met de deze letter.

We mochten ook onszelf meten en keken we wie de grootste was, wie de kleinste en of er kindjes even groot waren. Daarna keken we ook of we groter of kleiner waren met onze schoenen aan en vroegen we ons af hoe dat komt. In de rekenhoek kunnen we ook verschillende dingen meten. We kunnen op de meetlat de getallen aflezen, maar ook een vormpje. Wie zichzelf een een vriendje wilde meten, kon dan ook de juiste vorm en kleur noteren op een blaadje.

Veel plezier met het bekijken van enkele sfeerbeelden.

Tot volgende week!

Een nieuw onderwerp in onze klas: ‘de winkel’. We begonnen natuurlijk met een brainstorm over de winkel. Waar denk je allemaal aan? Wat zie je allemaal in de winkel? … Op deze vragen konden de kleuters vele antwoorden geven, zodat het witte blad van de juf al snel vol stond met verschillende dingen.

Op dinsdagochtend gingen wij dan naar de winkel. Maar voordat we vertrokken, maakten we eerst nog een boodschappenlijstje op. We namen de winkeltas en de portefeuille van de juf mee en konden vertrekken. Natuurlijk hadden we allemaal onze fluojas aan, want wij willen goed zichtbaar en veilig in het verkeer stappen! In de winkel gingen we op zoek naar de verschillende dingen. Plots zag juf nog iets dat ze graag had gekocht, maar dit stond niet op haar lijstje. Mag je dit dan toch kopen of niet? Sommige kleuters zeiden van niet, want juf het stond er niet op. Maar anderen zeiden van wel, want soms kan je wel eens iets vergeten te noteren of nog iets lekkers zien staan in de winkel… We betaalden met de bankkaart van de juf en konden weer naar school toe.

In de klas maakten we de winkel ook helemaal op met prijslijsten, prijskaartjes en geld. De kleuters kunnen nu vanuit de huishoek naar de winkel. Maar ze moeten wel opletten dat ze correct betalen en dat ze wel genoeg munten hebben om iets te kopen.

In de knutselhoek maken we een winkeltasje met de weeftechniek. Om duidelijk te maken dat het onze winkeltas is, stempelden we ook het woord erop. We mochten ook vrijblijvend kiezen om speelgeld uit te knippen en te kleuren om in onze tas te steken. Als we deze dan meenemen naar huis, kunnen we thuis ook winkeltje spelen en oefenen met correct te betalen.

Bij juf Eveline speelden we spelletjes over oppervlakte en grafieken maken.

Deze week werkten we ook in de klas met testjes. Deze werden verspreid op verschillende dagen en ook volgende maandag komen er nog enkele dingen aan bod. Zo kan onze juf nog eens goed controleren wie wat al goed kan en wie nog wat extra hulp nodig heeft.

Volgende week werken we nog even door rond de winkel en betalen.

Prettig weekend!

❄️ Deze week begonnen we aan een nieuw onderwerp: de Noord- en de Zuidpool. Maandagochtend begonnen we in onze klas in kleine groepjes met een brainstorm: wat hoort er bij dit thema? Hier mochten de kleuters overleggen en tekenen wat ze dachten dat erbij hoorde. Daarna kwam de juf erbij en noteerde per groepje wat ze hadden getekend. Sommige groepjes deden dit al heel goed en anderen liepen een beetje vast bij sneeuw en visjes. In de kring bekeken we de verschillende brainstormen en bekeken we ook de meegebrachte spullen. Deze spullen mochten onze themaboom versieren.

🐧 We bekeken de Noord- en de Zuidpool van dichterbij en konden de dieren, de mensen en de spullen dan op de juiste plaats hangen. Wat hoort er bij de Noordpool? Wat hoort er bij de Zuidpool? Wat is het grote verschil tussen de twee? Dit kwamen we allemaal te weten. Ook bekeken we de inuït/eskimo van dichterbij. Hoe leefden deze vroeger en hoe leven ze nu? Hoe maakten ze een iglo? … Het eerste diertje dat we ook van dichterbij bekeken was de pinguïn.

De brainstorm van de kleuters en de waarneming van de iglo hielpen ons om de huishoek om te toveren tot een grote iglo. De kleuters kunnen hier met sneeuw en sneeuwballen spelen, kunnen visjes bakken op een vuurtje van takken, kunnen spelen met verschillende dieren die op de noord- en zuidpool leven, kunnen visjes vissen met letters en deze aanduiden op de letterkaarten. Ze kunnen zichzelf verkleden als pinguïn of als inuït/eskimo. Daarnaast kunnen ze natuurlijk ook nog hun eigen levendige fantasie gebruiken om hun spel nog meer te verruimen.

🎼 Op woensdag en donderdag hadden we onze wekelijkse sportieve momenten met meester Stijn. Na de turnles met reactie spelletjes, leerden we met verschillende muziekinstrumenten een partituur lezen en spelen. Dit deden we door de juiste volgorde van de kleuren te gebruiken. En op donderdagnamiddag mochten we terug naar de bib. Het was een snel bezoekje, waarbij we nieuwe boeken konden kiezen om in onze klasbibliotheek te lezen en te bekijken.

Prettig weekend!

De eerste schoolweek van 2025 is een feit! We begonnen deze week met een tekening te maken over iets dat we meegemaakt hadden in de vakantie. Ook linkten we er een gevoel aan en onze juf schreef er ons verhaaltje bij. De ene kon heel veel vertellen en tekende ook heel erg mooi, maar voor sommigen was het nog een moeilijke opdracht om hun gevoel en hun verhaal te linken aan wat ze hadden getekend.

We leerden ook over tegenstellingen en speelden hier een reactie spel over. We werken ook rond links en rechts. We kregen een stip op onze rechterhand en maakten hier ook een werkje over.

We kwamen te weten welk nieuw onderwerp we vanaf volgende week aankaarten in de klas: de NOORD- en ZUIDPOOL. Dus gingen we samen brainstormen op zoek naar leervragen. We hopen de kinderen tegen het einde van ons project te helpen hun vragen op te lossen.

Op donderdag hadden we heel veel geluk, want het had eindelijk nog eens gesneeuwd! Natuurlijk moesten we hiervan genieten en maakten we sneeuwmannen en sneeuwballen. Het was superleuk, maar na een tijdje ook wel wat nat en koud. Gelukkig konden we dan binnen de warmte opzoeken.

We leerden ook een nieuwe letter van dichtbij bekijken. Deze keer was het de ‘B’ van ‘Brrrr… het is koud Buiten!’ Hier werkten we donderdagnamiddag in de verschillende hoeken rond: schilderen, boetseren, namaken met blokjes, de letter B volgen in een doolhof vol letters, spullen zoeken waarin de letter B te horen of te zien was, bekijken van de spullen die de kapoenen meehadden met deze letter… Het was een leerrijke en speelse drukte rond de letter ‘B’.

Geniet van de vele foto’s over onze sneeuwpret, de ontdekkingstocht van de letter ‘b’ en onze nieuwjaarsfoto’s…

Prettig weekend en tot maandag!

Deze week is het eindelijk zo ver… De sint is jarig en dus komt hij op bezoek!

We knutselden verder aan onze mijter of onze pietenmuts in de knutselhoek en de juf maakte ze af. In de klas mochten we dan ook onze zelfgemaakte mijter of pietenmuts dragen, indien we dit wilden. Tijdens hoekenwerk legde onze juf ook sinterklaasmuziek op als achtergrondmuziek. Sommigen gingen af en toe mee gaan zingen en dansen als ze het een mooi liedje vonden.

Donderdag gingen we eerst nog zwemmen en in de namiddag was het dan eindelijk zo ver: Sinterklaas en zwarte piet kwamen op bezoek! Ze vonden ons eerst niet, want ze waren op de nieuwbouw terechtgekomen. Gelukkig kwam alles goed en konden we ze verwelkomen in de grote zaal. We mochten allemaal eens bij de sint gaan en kregen een zakje vol lekkers van die gekke zwarte piet. En tussendoor zongen en dansten we samen voor de sint.

Het wordt nog een spannend weekend voor iedereen… want niemand weet wat de sint precies zal brengen bij hen thuis! Ik vermoed dat ik maandagochtend oren te kort zal hebben om alle enthousiaste verhaaltjes te horen…

Geniet van de foto’s hieronder: in de klas, het pietenparcours in de turnles en van het sintbezoek!

Fijn sintweekend en tot maandag!