Derde kleuter - De Kleine Boomgaard

We begonnen onze week met het opruimen en het verzamelen van alle spullen van kunst. We bekeken onze eigen werkjes nog eens grondig en kozen er onze eigen favoriet uit. We vertelden daar dan ook bij waarom we deze net kozen. Het gooien met de verf was een populaire, want dit was zo leuk en dat mogen we anders nooit doen, he! We oefenden ook verder op de Chromebook met Fonemi. Sommige doen het heel erg goed en verzamelen zo steeds meer diertjes in het tuintje van Fien. We speelden ook nog een spel hiermee in de kleuterzaal. We luisterden naar een beginletter en daarna moesten we het woordje kiezen die deze eerste letter had. Dit deden we door naar de juiste prent te lopen. Op dinsdag begonnen we dan echt met ons nieuw thema. We bekeken enkele spullen die de juf meebracht. We voelden er ook aan en leerden uit welke stof dit gemaakt was. Daarna mochten we helpen de klas te versieren. We kozen ook al meteen hoe we onze paasmand zouden versieren, voor als de paashaas eitjes brengt. We konden kiezen tussen een haasje, een kip of kuikens. Die gingen we versieren met wasco’s en met ecoline. De basis van ons mandje mochten we schilderen. Volgende week gaan we alles aan elkaar bevestigen en nog wat extra versiering aanbrengen. We luisterden naar het verhaal van Anna die met haar vriendjes eitjes ging zoeken. We kwamen ook te weten dat Anna niet altijd luistert en dingen deed die eigenlijk niet zo flink zijn. In de taalhoek gingen we aan de slag met kleine letterstempels om woorden na te stempelen. In de rekenhoek mochten we eitjes verzamelen op het grote ganzenbord, als we op een blauw kaartje terechtkwamen. Daarop konden we ook meteen zien hoeveel eitjes we mochten nemen. Helaas waren er ook rode kaartjes en die toonden ons hoeveel eitjes we terug moesten leggen. We speelden ook een reactiespelletje waarbij we zo snel mogelijk op een belletje moesten duwen als we twee dezelfde zagen verschijnen. We speelden ook een matrix waarbij we goed moesten kijken naar de versiering en de kleuren die gebruikt werden om de eitjes in de juiste rij en kolom te leggen. Deze week stond het cijfer 7 centraal en werd hij op allerlei verschillende manieren gemaakt. Op vrijdag sluiten we de week af met onze schoonmaakactie, want deze week waren wij de opruimers!

Deze week gingen we verder met onze ontdekking. We leerden de zonnebloemen van Van Gogh kennen en probeerden ook zelf een bloemenschilderij te maken met waterverf. We speelden spelletjes met de zonnebloemen. Bij het ene spel moesten we de bloem zo groot laten komen als er werd gevraagd en bij het andere spel moesten we zoeken naar de bloemblaadjes met het juiste getalbeeld op. We maakten ook kennis met het werk van Seurat, die de stippentechniek toepaste. Ook dit mochten we uitproberen, maar we vonden het wel lastig en het duurde lang om iets te maken. We maakten ook kennis met het werk van Pollock, hij doet aan actionpainting en ook dit mochten we uitproberen in groepjes. De juf hing een groot wit blad op in onze klastuin en we mochten met bekers verf erop gooien. Dat was heel erg leuk! Helaas was het poetswerk voor de juf nu net iets minder plezant ;-). We hadden ook weer een workshopdag en daar werkten we rond K.Haring. Bij meester Jos deden we een stopdans, waarbij we moesten veranderen in een beeld. Bij juf Jana mochten we dansen met linten, zodat we goed wisten hoe we ons lichaam kunnen bewegen en bij onze juf gingen we met klei aan de slag om zelf een mannetje te knutselen, geïnspireerd op de werken van K.Haring. In de klas gingen we ook nog aan de slag met muziekinstrumenten. Met behulp van kleuren, konden we de partituur lezen en naspelen met belletjes en boomwhackers. En nog veel meer. Dit project sloten we af met een forum, waarbij we in het eerste deel op het podium onder andere onze dansmoves konden tonen en in het tweede deel van ons forum tonen de kinderen hun zelfgemaakte kunstwerken in het pop-up kleutermuseum!

De koekjes worden ook goed verkocht en wie zijn bestelling binnenbracht bij onze juf of via mail bij juf Nele, mocht al evenveel koekjes kleven op ons koekiemonster!

We hadden ook nog een jarige kapoen op woensdag: Jayden! Hij werd 6jaar en koos ervoor om als olifant zijn kaarsjes uit te blazen.

Onze projectweek is gestart. We werken met alle kleuters samen rond het thema ‘kunst’.

Tijdens de start van het thema hebben we ontdekt dat er meerdere soorten kunst bestaan:
beeldende kunst, muziekkunst, woordkunst en podiumkunst.
Deze gaan we allemaal aan bod laten komen tijdens de twee weken.

De eerste week hebben we enkele kunstenaars besproken.
We hebben vooral gewerkt rond beeldende kunst. Enkele zeer gekend kunstenaars kwamen aan bod zoals; Kandinsky, Picasso, Mondriaan, Magritte, Warholl, ….

Kunst maken doen we in workshops. De kleuterklasjes zijn gemengd en de kleuters krijgen zo de kans om rond verschillende kunsten te werken.

Juf Jana gaf de muziekworkshop rond Kandinsky. We maakten een schilderij van Kandinsky volledig muzikaal. Eerst zochten we muziekinstrumenten bij de verschillende elementen uit het schilderij, daarna maakten we er een muzikale partituur van. Ook de vriendjes zelf mochten een partituur samenstellen en met de kunstenaar op stap om te luisteren hoe het klinkt. Wat hebben ze het goed gedaan.

Juf Lien en juf Bo werkten rond Magritte. We bekeken eerst enkele werken van hem en merkten al meteen dat hij graag voorwerpen gebruikt voor de gezichten van de mensen. Daarna gingen we naar buiten en kregen we een duif, een appel en een bolhoed mee. We mochten eerst experimenteren hoe we deze op verschillende manieren konden vasthouden. Daarna gingen we op de foto en maakten we een portret zoals Magritte ze  zou schilderen.

Meester Jos werkte rond Andy Warholl. De kleuters kregen een foto van hun gezicht en mochten deze  inschilderen op een eigen creatieve wijze. 
We hebben echte kleurrijke kunstenaartjes bij de kleuters.

Jules had dinsdag een werk mee van de kunstenaar Mondriaan, maar er was iets fout…
De kleuren waren verdwenen. Daarom mochten de kapoenen van juf Jana helpen om de kleuren terug te vinden. Eens ze de kleurtjes hadden gevonden, konden ze ook zelf een tekening inkleuren zoals Mondriaan. De kleutertjes mochten ook een schilderij maken van iets wat ze leuk vinden of graag zien.
Ze kregen de kleuren geel en blauw, rood en blauw of rood en geel. Opeens werd hun schilderij een ander kleur en ontdekten de kinderen dat wanneer ze de kleuren mengen er een nieuw kleur ontstaat.

In het derde kleuter gingen we ook aan de slag met Mondriaan. We kregen een kleuropdracht, waarbij we goed moesten kijken welke vlakken in welke kleuren waren. Daarnaast werkten we in groepjes met een lege canvas. Ze kregen verschillende latten, waarmee ze samen het doek in vlakken moesten verdelen. Hierbij moesten ze rekening houden met de lengte van de latten en met het feit dat ze van lijn naar lijn moesten tekenen. In de namiddag mochten ze het werk dan samen inschilderen.

Meester Jos werkte met de kindjes van de tweede kleuterklas rond Picasso.
Ze ontdekten dat Picasso heel grappig schildert, want als Picasso schildert staan de ogen niet op de juiste plaats, de mond staat te laag, de neus is veel te groot…Al die gekke vormen en daarmee kunnen de kleuters ook gekke gezichten maken door knip, plak en schilderwerk.

Op donderdagvoormiddag ontdekten we dat standbeelden ook een vorm van kunst zijn. We beelden zelfs enkele standbeelden uit. We maakten er een start en stop wedstrijdje van.

Donderdag was een drukke dag, want de kindjes van juf Jana brachten een bezoekje aan het gemeentehuis van Kuurne. We zagen daar heel veel verschillende kunstwerken.

Het tweede en derde kleuter bezochten galerie Depypere. Ook hier waren er heel wat mooie werken te zien van verschillende kunstenaars.  Op naar de tweede week rond ‘kunst’.
We kijken er al naar uit om te tonen wat we allemaal gemaakt hebben.

Deze week werkten zonder thema, maar dat wil niet zeggen dat we niet veel deden! We begonnen met de vertelkring over onze vakantie. Wat hebben we gedaan en hoe voelden we er ons bij? Daarna mochten we een tekening maken van de vakantie en gingen we erover vertellen aan de juf. De kleuters konden deze week ook aan de juf vertellen met wie ze heel graag spelen in de klas. We maakten ook kennis met een contractje. Daarop staan er 4 verschillende dingen die we zeker moeten doen. We krijgen daar een hele week de tijd voor. De volgende maandagochtend controleert onze juf wie helemaal klaar is. Zo leren we plannen en rekening houden met dingen die we moeten doen. We gingen op maandagnamiddag opnieuw naar de bib. Daar speelden we eerst enkele spelletjes, waarbij we moesten helpen en raden van welke categorie de boekjes waren. Dan mochten we elk nog een boekje kiezen om mee te nemen naar de klas, zo hebben we weer nieuwe boekjes in de boekenhoek. Als afsluiter konden we nog naar een verhaaltje luisteren in de bib. In de klas leerden we ook wat oppervlakte is. De juf had 4 vlakken op de tafel gemaakt en we moesten in groepjes samenwerken om deze vlakken weg te werken, juf mocht de tafel niet meer zien. Dit deden we met verschillende materialen. Achteraf bespraken we welk materiaal het gemakkelijkste was om te gebruiken, welk het moeilijkste, met welk materiaal we snel klaar waren en met welk we lang bezig waren. We gingen ook meten met kettingen. De juf had in de zaal verschillende kettingen gelegd en ook hier moesten we in groepjes zoeken naar de twee kettingen die even lang waren. Daarna gingen we onszelf meten in de klas en vooral vergelijken. Wie is de grootste? Wie is de kleinste? Later dit jaar gaan we ons nog eens meten en kijken of we allemaal wat groter geworden zijn. We leerden ook dat we 2 bestaande woorden samen kunnen plakken tot een nieuw woord, vb appel + boom = appelboom. We leerden ook dat er lange woorden bestaan en korte woorden. Deze moesten we dan sorteren bij de kabouter en bij de reus, hierbij merkten we ook op dat een lang woord niet altijd iets grootst is en omgekeerd. We gingen ook weer verder in ons getallabo en werkten deze week rond het cijfer 5. Op donderdag maakten we ook nog kennis met de bee-bot.